17.他们那时候多有趣啊 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

17.他们那时候多有趣啊教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《他们那时候多有趣啊》，选自2023-2024学年语文六年级下册统编版。本篇文章通过讲述作者回忆自己童年时代的生活，展示了那个年代孩子们独特的乐趣和生活方式。文章以生动的描绘和细腻的情感描写，引发读者对童年回忆的思考。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本篇文章之前，学生已经学习了不同题材的文学作品，对散文的特点和表达手法有一定的了解。本文作为一篇回忆性散文，可以帮助学生进一步理解散文的表达方式，同时结合六年级学生正值青春期，对童年时光有深刻的感悟，能够更好地理解和体会文章所表达的情感。通过对本文的学习，学生可以提升自己的阅读理解能力，同时激发对生活的感悟和对童年的怀念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的语文学科核心素养，主要包括思维品质、审美鉴赏、文化理解和语言运用四个方面。通过学习《他们那时候多有趣啊》，学生能够提升自己的思维品质，培养独立思考和批判性思维能力；同时，提高审美鉴赏能力，感受文章中的美，理解作者对童年的情感表达；增强文化理解，了解不同时代的生活背景和价值观念，对中华优秀传统文化有更深的认识；提升语言运用能力，能够运用文章中的表达方式，进行有效的阅读和写作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章的主题和作者的情感表达：《他们那时候多有趣啊》一文通过作者对童年生活的回忆，展示了那个年代孩子们独特的乐趣和生活方式。教师需引导学生深入理解文章主题，感悟作者对童年时光的怀念之情。

（2）分析文章的表达手法和语言特点：本文以生动的描绘和细腻的情感描写为特点，教师需指导学生分析文章的表达手法，如景物描写、人物刻画等，并品味文章的语言之美。

（3）学会从生活中发现美好，培养热爱生活的态度：本文通过回忆童年生活，引导学生学会从生活中发现美好，培养热爱生活的态度。

2.教学难点

（1）理解作者的情感变化：文章中，作者对童年生活的回忆充满了怀念和感慨。教师需引导学生理解作者情感的转变，体会作者对童年时光的珍惜和对现实生活的接受。

（2）欣赏文章的语言美：本文的语言富有诗意，教师需采取有效的教学方法，帮助学生品味文章的语言之美，体会作者的用心表达。

（3）将文章中的表达手法应用到自己的写作中：本文的表达手法独特，教师需指导学生如何将文章中的表达手法运用到自己的写作中，提高写作水平。

（4）从文章中汲取生活智慧，培养正确的价值观：文章中蕴含着丰富的生活智慧和正确的价值观，教师需引导学生从中汲取，并结合实际生活进行践行。

四、教学过程设计

1.导入：教师通过提问方式引导学生回忆自己的童年时光，激发学生对童年的美好回忆，引入本文的学习。

2.自主学习：学生自读课文，理解文章大意，结合课后注释和学习资料，疏通文字障碍。

3.合作学习：教师组织学生进行小组讨论，探讨文章的主题和作者的情感表达，引导学生深入理解文章。

4.课堂讲解：教师针对文章的重点和难点内容进行讲解，举例分析文章的表达手法和语言特点，引导学生感悟作者的情感变化。

5.练习巩固：教师布置相关练习题，让学生运用文章中的表达手法进行写作，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调文章的主题和价值观。

7.课后作业：教师布置作业，让学生进一步消化本节课所学知识，提高语文素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材、课文朗读录音设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文电子版、相关视频资料、在线字典、写作指导资料。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、写作练习、朗读练习。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

教师提问：“你们在日常生活中是否遇到过类似的情况？”举例说明，并强调本节课将学习的内容与日常生活密切相关，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：解释xxxx的基本概念、重要性和应用。

2.案例分析：展示一个具体的案例，分析xxxx在实际中的应用。

3.重点难点解析：强调xxxx和xxxx这两个重点，通过举例和比较帮助学生理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：进行简单实验操作，演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：小组展示讨论成果和实验操作结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕“xxxx在实际生活中的应用”展开讨论。

2.引导与启发：教师提问启发思考，引导学生分析问题、解决问题。

3.成果分享：小组代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课学习的内容，