意识唤醒完整版.ppt

课堂成绩：20分——提问和答题、活动和作业作业成绩：30分——职业探索：xx职位信息编撰考试成绩：50分如何考试……学委第二次带来全班的名单（有学号的空白成绩单）一式三份：随机抽查点名每个人写出一篇自己对职业规划的理解。为什么想要上这门课，即希望从这门课中获得什么？你准备怎么上好这门课？*****大一，应以接触社会为主，初步了解职业，提高人际沟通能力，可选择快餐店工作、销售、宣传、家教等多接触人的工作。大二，应以素质储备为主，根据自己所缺乏的能力适当“排课”，如语言表达能力欠缺，可选择客户服务、前台接待等职位，并有意识的提高自己的责任感、主动性和受挫能力。如果实习机会能提高自己的英语口语能力和增强计算机应用能力，那将更加完美。大三，因为是毕业前最后两个可以有效利用的假期，所以应当以技能储备特别是与自己的长期目标相匹配的技能储备为主，如在公司实习则应有意识地了解公司面试的流程和技巧，向同事学习职场生存技能。大四，实习的根本目的不应再是锻炼自己，而是要找好目标，争取能够在实习中担任主要工作，最大限度表现自己，把实习变成工作。*********仁能达生涯机构*北京仁能达教育科技有限公司中国人民大学劳动人事学院陆学彬了解职业和职业规划，认识到职业规划的作用，激发自己探索的兴趣。掌握职业探索的方法，系统地收集和分析过某一职位内容，理解职位对人的要求。掌握自我探索的方法，系统地从价值观、兴趣和性格对自己做过剖析，并发现自己合适的职业方向。学习生涯规划的CIP理论、生命周期等理论，能够对职业生涯进行自我管理。能够学以致用，统合综效，合理规划自己的学涯和职前训练。五次课程安排 意识觉醒：导入生涯规划；探索职业世界；自我认知；生涯理论；统合与案例12345生涯规划职业生涯职业生涯规划=？成长期：4-15岁对未来的关注对生活的掌控在学校和工作中的成就形成良好的工作习惯和态度探索期：15-25岁缩小、界定和实践自己的职业选择建立期：25-45岁稳定、巩固和提升维持期：45-65岁坚持、保持、创新和提拔下一代退出期：65岁＋工作递减与退休了解更多的

工作机会探索更多生活空间验证一些梦想

的真实性初步确认自己的生涯锚定探索期大学四年学业职业专业生命的长度x生命的宽度x生命的丰度x生命的高度墓志铭职业阶段职业生涯规划=我怎样度过一辈子？世界上最成功的推销，都是从推销自己开始的，你一生中卖的惟一产品，那就是你自己。……跟其他人一样，我没有什么诀窍，我只是在推销世界上最好的产品，就是我在推销乔?吉拉德。————乔?吉拉德(全球汽车销售第一名)活动：介绍自己的名字，如何新颖，有创意？职业生涯规划=我怎样度过一辈子？名字的背后是？对自己了解多少？认同多少？你和世界的关系？价值观、职业兴趣、性格特点、能力优势……角色集合我的人生使命：________________________________我对家庭的承诺：_______________________________我对社会的承诺：_______________________________我的人格宣言：_________________________________我想成为一个什么样的人：_______________________在我离开这个世界时，我希望留下什么？

_____________________________________________谨在此承诺，尽我一生最大的努力，将父母给予我的才能与天赋完全发挥出来，朝着设定的方向前进。4－3＝1，44－34＝175“逃1节课不仅浪费父母元钱，更舍弃了宝贵的45分钟”

=【（学费+书本费+住宿费+保险费）+国家补贴培养费】÷上课总时数每个学生每周约节课。一个学期按18周算，共有节课，一学年有节课。每个学生每学年要交的学费元，每个学生每年衣、食、住、行大概为元。这样每个家庭每年承担大学生的费用约为元。加上国家每年给学校培养费大约每学生8000元，也就是说每个在校大学生每年的花费为元。这样一来每节课的成本就为元。?

14元X2X100人=2800元“逃1节课不仅浪费父母14元钱，更舍弃了宝贵的45分钟，放弃了2800元的收入，也就是机会成本是2800元”*五次课程安排 意