该不该实行班干部轮流制精品课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

口语交际;两张表中班干部职务没变，担任职务同学变了，这就是班干部轮番制。;（1）主动参加讨论，能表明自己观点，并说清楚理由。

（2）能一边听一边思索，想想他人讲是否有道理，尊重不一样想法。;（1）整理思绪，做好准备。先结合成长经历思索以下问题：

①班干部工作和职责是什么？

②你有担任班干部经历吗？你未来有担任班干部打算吗？

③从一年级入学到本学期，你所在班级实施过班干部轮番制吗？;请同学们依据我们班实际情况，完成下表。;（2）深入思索，确定观点。关于“该不该实施班干部轮番制”，你能够赞同，也能够反对。假如你赞同轮番制，就要从这个观点出发去思索：轮番制对班级工作开展有什么好处？对个人能力培养有什么好处？假如你不赞同轮番制，那你赞同什么方式？是老师指定制还是班级竞选制？能够从这些制度里选择一个???经过对比说说轮番制不好之处。也能够从同学性格是否适合担任班干部来谈。;（3）大胆交流，展示自己。交流时，要先表明观点，再讲清楚理由。说理由时，要条理清楚，主次分明，能有理有据地说明自己观点，用事实来说服同学们。;（4）认真聆听，进行评价。同学讲话时，要平静地倾听，想想他人讲是否有道理。可能，有一部分同学会和你观点不一样，你能够针对不一样观点提出自己看法或提议。;（5）评议执行。依据同学们提出不一样观点和提议，共同评一评，看看哪些是符合实际，哪些是大家都认同而且能做到。最终形成制度，在班级执行。;讨论要求：;讲话模板;汇总理由模板;我以为应该实施班干部轮番制。因为班干部是老师小助手，担任班干部不但能够锻炼能力，激发主动性，还能促使我们融入班集体中。假如担任了班干部，我们在生活和学习中就会想方法严格要求自己，这对个人成长也有好处。;班干部轮番制是利大于弊，即使轮番担任班干部会出现不稳定现象，不过这种制度有利于培养团体意识。在管理班级同时，把自己和班级紧紧联络在一起，能增强我们责任感。只有充分调动每个同学主动性，让每个同学都参加班级管理，大家才会明白班级管理不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合。;不该实施班干部轮番制;不该实施班干部轮番制;我们在交流过程，除了主动思索，表明自己观点，说清楚理由，还要边听边思索对方想法是否有道理。假如有道理，就不要一味地反对。即便最终想法不一致，也要尊重对方想法。;推荐“星级讲话人”评价标准;从同学们讲话中，你对这个问题有了哪些新认识？