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小学生权益保护班会教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学生权益保护班会教学设计
教学内容
《小学道德与法治》五年级下册第一单元“我们的价值观”,其中第三课“保护自己”,主要内容是让学生了解自己的合法权益,提高自我保护意识,学会用法律武器保护自己。
本节课的教学目标是让学生掌握基本的法律知识,了解自己的合法权益,提高自我保护意识,能够运用法律武器保护自己。通过教学,使学生能够认识到法律的重要性,自觉遵守法律,维护社会秩序。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:增强学生的法律意识,培养学生的自我保护能力,使学生能够理解并尊重他人的合法权益,形成良好的社会公德心。通过本节课的学习,学生应能掌握基本的法律知识,了解自己的合法权益,提高自我保护意识,学会用法律武器保护自己。同时,通过案例分析和小组讨论等形式,培养学生的批判性思维和问题解决能力,使学生在面对潜在的权益威胁时,能够运用所学知识进行分析判断,并采取适当的行动保护自己和他人的权益。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)法律知识的理解和运用:掌握法律的基本概念,了解法律的制定和实施过程,能够运用法律知识分析问题和解决问题。
举例:通过讲解法律的基本概念,使学生了解法律是国家机关制定的一种具有普遍约束力的规范,能够指导人们的行为。通过案例分析,让学生学会运用法律知识分析问题,如在面对侵权行为时,能够知道如何寻求法律帮助。
(2)合法权益的识别和保护:了解自己的合法权益,知道在权益受到侵害时如何寻求保护。
举例:讲解学生常见的合法权益,如受教育权、隐私权等,使学生明确自己拥有的合法权益。通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生学会在权益受到侵害时,如何寻求法律帮助和保护自己的合法权益。
(3)社会责任感的培养:培养学生的社会责任感,使学生能够关心他人,尊重他人的合法权益。
举例:通过讲解社会责任感的含义,使学生明白每个人都有关爱他人、维护社会和谐的责任。通过小组讨论、实践活动等,让学生学会关心他人,尊重他人的合法权益,形成良好的社会公德心。
2.教学难点
(1)法律知识的掌握:法律概念抽象,学生难以理解;法律条款繁杂,学生难以记忆。
应对策略:采用生动的案例、图片等形式,形象地讲解法律知识,帮助学生理解法律的概念和条款。组织学生进行法律知识竞赛、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,加深对法律知识的理解和记忆。
(2)合法权益的保护:学生在面对侵权行为时,难以识别和维护自己的合法权益。
应对策略:通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生学会识别侵权行为,了解维护合法权益的途径。邀请律师等专业人士进行讲座,为学生提供实际操作指导,提高学生保护合法权益的能力。
(3)社会责任感的培养:学生难以将理论知识转化为实际行动,缺乏关爱他人、尊重他人合法权益的意识。
应对策略:组织学生参加志愿服务活动,亲身体验关爱他人、服务社会的感觉。通过小组讨论、课堂分享等形式,让学生学会将理论知识与实际行动相结合,培养关心他人、尊重他人合法权益的社会责任感。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:通过讲解法律的基本概念、案例分析等方式,使学生掌握法律知识。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,引导学生主动思考、发表意见,提高学生的问题解决能力。
(3)案例研究法:通过分析具体案例,使学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。
(4)项目导向学习法:引导学生参与模拟法律实践项目,提高学生的实践操作能力。
2.教学活动设计
(1)法律知识讲座:邀请律师或法律专家进行讲座,使学生了解基本法律知识。
(2)案例分析比赛:组织学生进行案例分析比赛,提高学生运用法律知识分析问题的能力。
(3)角色扮演:让学生扮演不同角色,如律师、法官、当事人等,亲身体验法律实践过程,增强学生的法律意识。
(4)小组讨论:组织学生进行小组讨论,引导学生关注社会热点问题,提高学生的问题解决能力。
(5)模拟法庭:组织学生进行模拟法庭活动,提高学生的实践操作能力和批判性思维。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:制作精美的PPT,展示法律知识、案例分析等内容,提高学生的学习兴趣。
(2)视频:播放相关法律案例的视频,使学生更直观地了解法律实践过程。
(3)在线工具:利用在线工具进行案例分析、讨论等活动,提高学生的互动参与度。
(4)法律图书和资料:提供相关法律图书和资料,方便学生自主学习和拓展知识。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《保护自己》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够
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