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作业检查情况总结报告
作业检查情况总结报告10篇
报告作业检查情况总结报告10篇?
1.作业检查情况总结报告
为了促进教学质量和了解学生的学习情况,学校在各个学科组织了家庭作业检查活动。5月5日,英语组做了一次作业检查。
一、总体情况:
老师可以根据要求布置作业,都是在统一布置作业的基础上增加的,格式正确。作业可以及时批改和改正。作业上交率高,批改比较认真,可以督促学生批改。评价方法采用等级制。
二、值得表扬之处:
所有英语老师严格按照六项严肃要求给学生布置作业,格式统一规范,认真批改,特别注意使用激励性的表扬方式,比如在优秀作业本上画章画星,或者写一些激励性的语言,采取不做的机制。(优秀教师:詹、、边瑞军、杨迎秋)。
三、建议改进之处:
1.个别老师要在学生订正正确后,把叉圈掉。
2.标点和格式还是要不断反复强调,不要漏批错批。
3.勾的位置要在每行后,不要居中。
4.个别学生的作业本注意整洁干净,规范学生的书写,注意字迹工整。
5.中年级2号本作业设计有待多样化,有效化。
建议:希望本组老师能互相学习,取长补短,认真对待学生的作业,从而提高教学。
2.作业检查情况总结报告
根据学校安排,9月28日,教导处和小学教研组对小学教师的备课和作业批改情况进行了检查。情况大致如下:
备课
主要优点
1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课。
2、采用打印教案的教师,备课三维目标齐全,重难点突出,教学过程清晰,板书设计提纲挈领,教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前,用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况,作了不少的增添、注解、勾画,使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的教师有李光伟、郭正华、曾燕、宋继兰、郭爱华、何娟。
3、不少教师在备课本后附带了教本,教本上勾画了知识点,摘抄查找的资料,增添了例题,旁注了教法,使教什么更加清楚,怎么教也一目了然。没把备课当形式,更注重备课的实用价值。符春雷、唐绪琼、冯斌、郭芳如等教师在这方面做得较好。
不足之处
有一些教师缺乏与学生实际的结合确立备课目标,针对性不强;有些教师的备课教学过程过于简单,特别是学生的活动没有得到突出;有些老师的课后反思写成教案反思,没有在备课后指出这节课的成功与不足,也没有分析问题产生的原因和解决方法。
作业
主要优点
1、总的情况较好。学生作业内容丰富,既有基本练习,也有能力训练,作业设计有层次。做得较好的教师有潘传分、易云霞、靳勇、谭逢春。
2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致,格式规范,标记符合作业批改要求。
3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批,肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语,既肯定学生的成绩,也委婉地指出存在的不足,帮助学生找到解决的方法。做得较好的老是有张瑜、彭胡燕、谭玉梅、谭小兰。
不足之处
有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改,使学生不知道自己的改错是否正确,没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误,对字迹、板书要求不够严格。
改进意见
1、教师备课时一定要认真学习新课程标准,认真研读教材结合本班的实际情况,确定教学目标,备课提倡原创。
2、打印教案的第二次备课应切合学生的实际,体现自己对教材的整体把握,对学情的用心思考,对课堂的充分预设,提倡有特色的个性设计。
3、作业要分层布置,合理设置作业内容,要求学生养成良好的作业习惯,及时批改,错题要及时订正,要及时写鼓励性、指导性语言。
以上是作业准备检查的总结。可能不够详细,但是有一定的片面性。更多的好现象一次也没有发现,但还是希望老师们能利用这次活动,对以后的备课和作业进行更深入的思考。
3.作业检查情况总结报告
一、主要优点:
1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。
2.通过检查,我们一致认为,大部分同学这学期都认真写了作业,错误率较低。尤其是六五年级的学生,作业封面整洁。
3、教师批改作业认真,做到全批全改。有批改日期,有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式,有的老师还通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。在改作业过程中,大部分老师注意到了复批改错,及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向:
1.有些班的作业本不干净,还有涂鸦。今后不仅要求学生书写规范、正确、工整,还要教育学生养成保持作业本外观整洁的好习惯。
2.同一个班的作业质量有一些很大的差异。希望老师多关注那些作业差的学生,多关心,多督促,缩小差距,尽量照顾到所有学生。
3
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