七年级语文下册 《在沙漠中心》教案 人教新课标版.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

学习并掌握本文中的生字词。

理解文章的主要内容，把握作者在文中的观点和态度。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的论证方法和论据。

学会欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。

引导学生认识人与自然和谐相处的重要性。

二、教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.分析文章的论证方法和论据。

3.理解作者在文中的观点和态度。

三、教学难点：

1.文章中一些抽象词语的理解。

2.分析文章的论证方法和论据。

四、教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考。

2.采用案例分析法，让学生通过具体实例理解抽象概念。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：

1.导入新课：

简要介绍本文的作者和背景。

板书《在沙漠中心》，引导学生关注文章主题。

2.自主学习：

让学生自主阅读课文，标记出生字词。

学生分享学习生字词的心得。

3.课堂讲解：

讲解生字词，确保学生理解。

讲解文章的论证方法和论据，引导学生理解作者的观点和态度。

4.案例分析：

选取文中具体实例，分析作者的论证方法。

让学生分组讨论，分享自己的观点。

5.课堂小结：

强调学生对生字词的掌握和文章观点的理解。

6.作业布置：

让学生课后复习课文，巩固生字词。

布置一道与文章主题相关的思考题，引导学生深入思考。

六、教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握情况等。对于教学过程中出现的问题，教师应积极寻找解决方法，不断提高教学质量。

七、课后作业：

1.根据课堂所学，完成课后练习题。

3.预习下一节课内容。

八、课程拓展：

为了提高学生的语文素养，教师可以推荐与本文主题相关的其他文学作品，让学生在课后阅读，培养学生的文学兴趣和阅读能力。

九、评价方式：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的表现评价。

2.课后作业：检查学生作业的完成质量，对学生的学习效果进行评价。

3.思考essay：评价学生的思考深度和表达能力，鼓励创新思维。

十、教学计划调整：

根据学生的学习进度和反馈，教师应及时调整教学计划，确保教学内容和方法符合学生的实际需求。在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，应关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的提升，确保目标的全面性和可操作性。

二、教学重点：教学重点应集中在生字词的学习与掌握、文章的论证方法和论据分析以及作者观点的理解上，这些都是学生理解和运用语文知识的关键点。

三、教学难点：文章中一些抽象词语的理解和分析文章的论证方法和论据是教学难点，需要通过多种教学方法引导学生理解和掌握。

四、教学方法：教学方法的选择应结合教学目标和学生的实际情况，问题驱动法、案例分析法和小组讨论法有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学过程：教学过程的设计应注重导入、自主学习、课堂讲解、案例分析、课堂小结和作业布置等环节的衔接和逻辑性，确保学生能够在每个环节中都有所收获。

六、教学反思：教师应在课后进行教学反思，通过分析学生的学习情况和教学过程中的问题，为下一节课的教学提供改进的方向。

七、课后作业：课后作业的布置应有助于学生巩固课堂所学，能够激发学生的思考，培养学生的语文素养。

八、课程拓展：课程拓展可以提高学生的文学素养，通过推荐相关文学作品，让学生在课后自主阅读，培养学生的阅读习惯和文学鉴赏能力。

九、评价方式：评价方式应多元化，除了课堂表现和课后作业，还应通过思考essay等形式评价学生的学习效果，全面了解学生的掌握情况。

十、教学计划调整：教师应根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学计划，确保教学内容和方法能够满足学生的学习需求。