2《树之歌》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx

2《树之歌》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《树之歌》第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：

-了解树木的种类和特点，学会识别不同的树木。

-掌握诗歌的基本结构和韵律，能够创作简单的诗歌。

-通过观察和想象，培养学生的审美情趣和创造能力。

2.过程与方法：

-通过观察树木的外形、叶子和果实，学习分类和比较的方法。

-通过阅读诗歌，学习诗歌的表现手法和艺术特点。

-通过创作诗歌，锻炼学生的想象力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

-培养学生的观察力和想象力，激发他们对自然界的兴趣。

-培养学生欣赏诗歌、创作诗歌的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-树木的种类和特点：本节课的教学重点是让学生了解不同树木的种类和特点，能够识别常见的树木。例如，通过观察树木的外形、叶子和果实，学生可以学习到如何分类和比较不同的树木。

-诗歌的基本结构和韵律：另一个重点是让学生掌握诗歌的基本结构和韵律，能够创作简单的诗歌。通过阅读和分析诗歌，学生可以学习到诗歌的表现手法和艺术特点，从而激发他们的创作灵感。

2.教学难点：

-树木的分类和比较：对于学生来说，树木的种类繁多，分类和比较可能是一个难点。教师可以通过提供具体的树木示例，引导学生观察和比较它们的特征，帮助学生理解和记忆。

-诗歌的创作：创作诗歌可能是一个挑战，因为学生需要运用想象力和表达能力。教师可以通过提供诗歌创作的框架和指导，鼓励学生尝试创作自己的诗歌，并提供反馈和指导，帮助他们克服难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生传授树木的种类和特点，以及诗歌的基本结构和韵律。通过讲授，学生能够获得系统的知识和理解。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让他们互相分享观察到的树木特征和创作的诗歌。通过讨论，学生能够互相学习和启发，培养合作和交流的能力。

-实验法：教师组织学生进行户外观察树木的实验活动，让学生亲身体验和观察树木的特征。通过实验，学生能够增强实践能力和观察能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪和电脑等多媒体设备，展示树木的图片和视频，以及诗歌的文本和朗诵。通过多媒体展示，学生能够更加直观地了解教学内容，提高学习效果。

-教学软件：利用教学软件，设计互动游戏和练习，让学生在游戏中学习和巩固知识。通过教学软件的运用，学生能够提高学习兴趣和参与度。

-实物展示：教师准备一些树木的标本和实物，让学生亲手触摸和观察，增加学生对树木的直观认识。通过实物展示，学生能够更好地理解和记忆树木的特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树木的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道树木是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于树木的图片或视频片段，让学生初步感受树木的魅力或特点。

简短介绍树木的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树木基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树木的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解树木的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍树木的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.树木案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树木的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的树木案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解树木的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用树木解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论树木的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与树木相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树木的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树木的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树木的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调树木在现实生活或学习中的价值和作用