12 坐井观天(第二课时）（教学设计）-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

12坐井观天(第二课时）（教学设计）-2023-2024学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12坐井观天(第二课时）（教学设计）-2023-2024学年语文二年级上册统编版

教材分析

《坐井观天》是2023-2024学年语文二年级上册统编版的一篇重要课文，本课时为第二课时。本课文的目的是让学生通过学习青蛙坐在井里看天的小故事，理解“坐井观天”的含义，并能够运用到实际生活中。课文内容简单易懂，插图生动形象，符合二年级学生的认知水平。

本课时主要内容分为三个部分：第一部分是让学生通过朗读课文，理解课文内容，体会青蛙的局限性思维；第二部分是让学生通过小组讨论，思考并拓展“坐井观天”在生活中的实际意义；第三部分是进行写作训练，让学生运用“坐井观天”的思维方式，写一篇小故事。

在教学过程中，教师需要引导学生通过朗读、讨论、写作等方式，深入理解课文内容，激发学生的思考和创造力，提高他们的语文素养。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维品质和发展语文实践能力。

1.语言理解与运用：通过朗读、讨论和写作等方式，让学生深入理解课文内容，运用语言表达自己的观点和想法，提高语言理解和运用能力。

2.文化传承与理解：通过学习《坐井观天》，让学生了解中国古代寓言故事的传统文化，理解其中蕴含的智慧，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3.思维品质：通过小组讨论和写作训练，培养学生批判性思维和创新思维，让学生学会从不同角度思考问题，培养思维的深度和广度。

4.发展语文实践能力：通过朗读、讨论和写作等实践活动，提高学生的语文实践能力，培养学生的语文素养和综合运用语文知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：《坐井观天》的故事情节和寓意。

（2）词语掌握：青蛙、小鸟、天空、井沿等词语的理解和运用。

（3）句子理解：课文中重点句子的意义和表达方式。

（4）寓意体会：理解“坐井观天”的含义，并能运用到实际生活中。

（5）写作技巧：学会通过故事表达寓意，进行写作训练。

2.教学难点：

（1）故事寓意：理解青蛙坐在井里看天，寓意人的视野和思维有时候会受到局限，需要开阔视野，拓展思维。

（2）词语运用：青蛙、小鸟、天空、井沿等词语在实际语境中的运用。

（3）句子表达：课文中重点句子的表达方式和技巧，如夸张、对比等。

（4）写作训练：如何将“坐井观天”的寓意运用到写作中，创作出有趣的小故事。

（5）思维拓展：如何引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维和创新思维。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重对课文内容的解读，通过生动的语言、形象的插图等方式，帮助学生理解和掌握。同时，教师应采取有效的教学方法，如举例、演练、讨论等，引导学生突破学习难点，提高学生的语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《坐井观天》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的学习辅导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如青蛙和井的图片、天空的插图等，以帮助学生更好地理解和想象课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一个透明的井模型和一些小鸟玩具，让学生亲自体验“坐井观天”的感觉。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域都配备桌椅和黑板，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.写作材料：为学生准备写作纸张、笔等写作材料，以便于学生进行写作训练。

6.教学工具：教师需要准备电脑、投影仪、音响等教学工具，以便于使用多媒体资源和进行课堂教学。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、重点句子、图片、图表等，以简洁明了的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《坐井观天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是坐井观天吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于坐井观天的图片或视频片段，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍《坐井观天》这个寓言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《坐井观天》的故事情节和寓意。

过程：

讲解《坐井观天》的定义，包括其主要故事情节和角色。

详细介绍青蛙和小鸟的对话，以及故事中的寓意，使用插图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：