第二章 编辑处理图像 课题 第8课 剪裁与拼接图像2-抠取图像 教学设计 2023—2024学年人教新疆版信息技术八年级上册.docx

第二章编辑处理图像课题第8课剪裁与拼接图像2-抠取图像教学设计2023—2024学年人教新疆版信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：编辑处理图像

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

一、教学目标

1.知识与技能：

-掌握剪裁与拼接图像的方法。

-学会使用抠图工具抠取图像。

2.过程与方法：

-通过实践操作，培养学生的动手能力。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对图像处理的兴趣。

-培养学生的创新意识。

一、教学重点

1.剪裁与拼接图像的方法。

2.抠图工具的使用。

一、教学难点

1.抠图工具的熟练运用。

一、教学准备

1.多媒体设备，用于展示教学素材。

2.学生自带电脑，安装有图像处理软件。

3.教师准备教学课件。

一、教学过程

1.导入新课：通过展示一张有趣的剪裁与拼接的图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解新课：详细讲解剪裁与拼接图像的方法，以及抠图工具的使用。

3.示范操作：教师示范如何使用图像处理软件进行剪裁、拼接和抠图。

4.学生实践：学生分组合作，进行剪裁、拼接和抠图的实践操作。

5.作品展示：每组学生展示自己的作品，互相评价。

6.总结提升：教师总结本节课的知识点，并对学生的作品进行评价和指导。

7.课后作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一幅剪裁、拼接和抠图的作品。

一、教学反思

在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。同时，教师需要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。通过本节课的学习，学生能够掌握剪裁、拼接和抠图的基本方法，提高动手能力和团队协作能力，培养对图像处理的兴趣和创新意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的图像处理技能，使其能够独立完成剪裁、拼接和抠图等操作，提高学生的动手能力。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生能够互相学习、互相帮助，共同完成学习任务。

3.培养学生对图像处理的兴趣，激发学生的创造力和想象力，使学生能够独立思考和解决问题，培养创新意识。

4.培养学生的信息素养，使学生能够利用图像处理软件进行创作和表达，提高学生的审美能力和艺术素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了图像处理软件的基本操作，包括打开、保存、调整大小、旋转等基本功能。此外，学生还掌握了使用画笔、橡皮擦、文本工具等基本工具进行图像编辑的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对图像处理等视觉艺术活动表现出较高的兴趣。他们具备一定的计算机操作能力，能够熟练使用图像处理软件进行基本操作。在学习风格上，他们倾向于通过实践操作和小组合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

(1)抠图工具的使用：学生可能会对抠图工具的选择、操作方法等感到困惑，需要教师的指导和反复实践。

(2)创新能力的培养：学生可能在创作过程中缺乏创新意识，需要教师引导和激发学生的想象力。

(3)团队协作：在小组合作过程中，学生可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师及时调整和指导。

四、教学方法与策略

1.讲授法：在导入新课环节，教师使用讲授法为学生讲解剪裁与拼接图像的基本方法，以及抠图工具的使用，帮助学生快速掌握基础知识。

2.演示法：在讲解新课环节，教师通过演示法为学生展示如何使用图像处理软件进行剪裁、拼接和抠图，让学生直观地了解操作步骤。

3.实践操作法：在学生实践环节，教师组织学生进行剪裁、拼接和抠图的实践操作，让学生在实际操作中掌握所学知识，培养学生的动手能力。

4.小组合作法：在学生实践环节，教师组织学生分组合作，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.作品展示法：在作品展示环节，每组学生展示自己的作品，互相评价，让学生在欣赏他人作品的同时，学会发现他人的优点，提高自己的审美能力。

6.案例分析法：在总结提升环节，教师选取典型案例，分析学生在实践中遇到的问题和解决方法，帮助学生总结经验，提高解决问题的能力。

7.项目导向学习法：在课后作业环节，教师布置项目导向学习任务，要求学生运用所学知识完成一幅剪裁、拼接和抠图的作品，培养学生的创新意识和实际操作能力。

8.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作教学PPT，展示教学素材，辅助讲解知识点。

-视频教程：教师准备相关视频教程，供学生在实践过程中参考学习。

-在线工具：教