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渔父练习及答案
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渔父
《渔父》知识点归纳
一、按课文填空:
1、,是以见放。
2、圣人不凝滞于物,。
3、新沐者必弹冠,。
4、宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,,?
5、沧浪之水清兮,;沧浪之水浊兮,。
二、实词整理:
1、找出句中通假字,并作解释:
(1)渔父见而问之曰(2)子非三闾大夫与
2、解释句中古今异义词:
(1)颜色憔悴(2)形容枯槁
(3)圣人不凝滞于物(4)何故深思高举
3、解释其他字词:
(1)颜色憔悴,形容枯槁(2)举世皆浊我独清
(3)何故深思高举,自令放为?(4)何不淈其泥而扬其波
(5)何不餔其糟而歠其醨(6)渔父莞尔而笑,鼓枻而去
(7)沧浪之水清兮,可以濯吾缨
三、虚词整理:
1、屈原既放,游于江潭2、何故至于斯?
3、圣人不凝滞于物4、何故深思高举,自令放为?
5、安能以身之察察,受物之汶汶者乎?6、何不淈其泥而扬其波?
7、众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?8、渔父莞尔而笑,鼓枻而去
四、说明下列句子的句式特点:
D、遂去,不复与言较秦之所得与战胜而得者
3、下列句式与例句不同的一项是()2分
例:是以见放
A、死生亦大矣B、公之逮所由使也
C、重为乡党所笑D、此非孟德之困于周郎者乎
八.美文赏析
阅读下面文字,完成3~6题。
行吟阁遐想
黄秋耘
前几天,翻出一张旧照片,是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片,引起了我一段深沉的回忆。
五年前的初春,我因事去广州,路过武汉。在一个大雪后的晴天,我前去东湖,在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。
不知道为什么,对于屈原,我有一种“旷百世而相感”的特别感情。从少年时代起,我就爱读《离骚》,每读到“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的时候,总是“唏嘘而不可禁”。不过,我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛,还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。
说起来,这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书,闻一多先生主讲的《楚辞》是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的,别的教师都在日间上课,他偏偏把课程排到晚间。我还记得,每当华灯初上,或者皓月当头,他总是带着微醺的感情,步入教室,口里高吟着:“士无事,痛饮酒,熟读《离骚》,方可为真名士!”接着,他就边朗诵,边讲解,边发挥。时而悲歌慷慨,热泪纵横;时而酣畅淋漓,击节赞赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们,毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。1935至1936年间,敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候,几千里锦绣河山,几十座繁荣城市,都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上,南瞻北望,又何处不是哀鸿遍野,民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此,闻先生的孤愤高吟、长歌当哭,就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候,我甚至感觉到:在闻先生的灵魂里就活着一个屈原,他好像就是屈原的化身。
且说我那天来到了行吟阁畔,东湖两岸,积雪茫茫,素裹红装,江山如画,四顾无人,万籁俱寂,连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后,又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番。我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人,披发伫立,蹙额低吟:“瞻前而顾后兮,相观民之计极。夫孰非义而可用兮,孰非善而可服!”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生,昂首仰天,血脉偾张,作狮子吼:“有一句话说出就是祸,有一句话能点着火,别看五千年没有说破,你猜想透火山的缄
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