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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力试卷含答案讲解
单选题(共20题)
1.对仪器的使用和操作,下列说法正确的是()。
A.容量瓶在使用前一定要检漏、洗涤并烘干
B.使用胶头滴管时,特殊情况下也可把滴管插入到溶液中
C.取过程中,不需要打开分液漏斗的玻璃塞,以防止其漏气
D.蒸馏时,冷却水从冷凝管最热一端进入,这样冷凝效果好
【答案】B
2.对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。
A.知道、识别、认识、理解
B.说出、辨认、解释、应用
C.说出、认识、比较、归纳
D.能表示、举例、归纳、证明
【答案】B
3.制定化学教学目标的直接依据是()。
A.化学课程目标
B.化学教学内容
C.学生的科学素养基础
D.学生身心发展特点
【答案】A
4.在教学过程中,某化学教师为了要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,应使用()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.结果性评价
【答案】B
5.化学实验绿色化设计所追求的理想目标.是原子利用率为()。
A.50%
B.75%
C.100%
D.25%
【答案】C
6.A、B两种有机化合物,当混合物质量一定时,无论A、B以何种比例混合,完全燃烧时产生的CO2的量均相等,肯定符合上述条件的是()
A.①③④
B.①②
C.①③
D.①②③④
【答案】A
7.生活中的许多现象都可以从分子的角度解释,下列解释错误的是()。
A.菜肴香气扑鼻——分子是不断运动的
B.双氧水分解成水和氧气——分子是可再分的
C.压缩氮气——分子间是有间隔的
D.冰与水的性质不同——分子的结构不同
【答案】D
8.下列说法正确的是()。
A.增加体系压强,活化分子百分数增加,化学反应速率一定增大
B.升高温度,活化分子百分数增加,化学反应速率一定增大
C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞
D.加入反应物,活化分子百分数大大增加,化学反应速率增大
【答案】B
9.化学教师在布置课堂练习和家庭作业时,正确的做法是()。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化,并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题,应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习
【答案】B
10.下列关于高中化学课程性质的叙述中,不正确的是()。
A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课
B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才
C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块
D.普通高中化学课程要为学生的未来发展打下良好基础
【答案】B
11.下列除去杂质的方法正确的是()。
A.①⑦
B.③④
C.②④
D.②③
【答案】C
12.化学学科教学要以()为本。
A.提高课堂教学质量
B.人的全面发展
C.提高学生的动手能力
D.教材
【答案】B
13.高中化学课程中,侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是()。
A.有机化学基础
B.化学与生活
C.化学反应原理
D.物质结构与性质
【答案】B
14.某未知溶液可能含有Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+,将溶液滴在蓝色石蕊试纸上,试纸变红;取少量溶液,滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成;在上层清液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀。下列判断合理的是()。
A.一定含有Cl-
B.一定含有SO42-
C.一定没有Al3+
D.可能含有CO32-
【答案】B
15.化学教学中.教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响,设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”,由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点.这种教学方式属于()。
A.科学探究教学
B.小组讨论教学
C.角色扮演教学
D.社会调查教学
【答案】C
16.下列有关乙炔的说法不正确的是()
A.燃烧时有浓厚的黑烟
B.实验室制乙炔时可用CuSO4除杂质气体
C.为了减缓电石和水的反应速率,可用饱和食盐水来代替
D.乙炔的收集方法可用排空气法收集
【答案】D
17.在《普通高中化学课程标准(实验)》中,“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是()。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理
【答案】A
18.在化学课堂教学过程中,教师管理、组织学生,引起学生注意,调动学生的积极性,使其活泼、主动地学习,建立和谐融洽的课堂氛围和教学秩序,从而实现预定的教学目标,这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点,
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