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人教版七年级音乐上册(简谱)第4单元《黄河船夫曲》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级音乐上册(简谱)第4单元《黄河船夫曲》教学设计
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2023年2月24日
4.教学时数:1课时
二、教学目标
1.让学生了解《黄河船夫曲》的背景和创作特点。
2.培养学生对民族音乐的兴趣和欣赏能力。
3.提高学生的音乐素养和音乐表现力。
三、教学内容
1.《黄河船夫曲》的背景介绍。
2.《黄河船夫曲》的曲调分析。
3.《黄河船夫曲》的演唱技巧指导。
4.学生实践演唱《黄河船夫曲》。
四、教学过程
1.导入(5分钟):通过播放《黄河船夫曲》的音频,让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.背景介绍(10分钟):讲解《黄河船夫曲》的背景和创作特点,让学生了解歌曲的历史和文化内涵。
3.曲调分析(15分钟):通过音乐软件,展示《黄河船夫曲》的曲谱,让学生了解歌曲的旋律和节奏特点。
4.演唱技巧指导(10分钟):讲解《黄河船夫曲》的演唱技巧,如呼吸、发音、音准等,并进行示范。
5.学生实践演唱(10分钟):学生分组演唱《黄河船夫曲》,教师进行指导和点评。
6.总结(5分钟):总结本节课的学习内容,强调《黄河船夫曲》的艺术价值和文化意义。
五、教学评价
1.学生对《黄河船夫曲》的背景和创作特点的了解程度。
2.学生对《黄河船夫曲》的曲调分析的掌握程度。
3.学生对《黄河船夫曲》的演唱技巧的掌握程度。
4.学生分组演唱《黄河船夫曲》的表现和效果。
六、教学资源
1.《黄河船夫曲》的音频文件。
2.《黄河船夫曲》的曲谱。
3.音乐软件(如GarageBand、FLStudio等)。
4.录音设备(如录音笔、手机等)。
核心素养目标
1.音乐感知与表现:让学生通过聆听、演唱《黄河船夫曲》,感受民族音乐的独特魅力,提高音乐感知能力和音乐表现力。
2.音乐文化理解:让学生了解《黄河船夫曲》的背景和创作特点,加深对民族音乐文化的理解,培养音乐文化素养。
3.音乐创造与实践:通过分析《黄河船夫曲》的曲调,引导学生发挥创造力,进行音乐创作实践,培养音乐创作能力。
4.音乐审美与评价:让学生在演唱《黄河船夫曲》的过程中,学会审美和评价音乐作品,提高音乐审美素养。
教学难点与重点
(1)歌曲《黄河船夫曲》的背景和创作特点。
(2)歌曲《黄河船夫曲》的曲调分析。
(3)歌曲《黄河船夫曲》的演唱技巧。
(4)学生对《黄河船夫曲》的演唱实践。
2.教学难点:
(1)歌曲《黄河船夫曲》的背景和创作特点。
难点在于学生可能对歌曲的历史背景和创作特点不够了解,需要教师通过讲解和多媒体展示,帮助学生更好地理解和掌握。
(2)歌曲《黄河船夫曲》的曲调分析。
难点在于学生可能对曲调的分析和理解不够深入,需要教师通过音乐软件和曲谱展示,引导学生分析和理解曲调的特点。
(3)歌曲《黄河船夫曲》的演唱技巧。
难点在于学生可能对演唱技巧的掌握不够熟练,需要教师通过示范和指导,帮助学生掌握正确的演唱技巧。
(4)学生对《黄河船夫曲》的演唱实践。
难点在于学生可能对歌曲的演唱实践不够自信,需要教师通过鼓励和指导,帮助学生提高演唱信心和表现力。
四、教学方法
1.讲解法:通过讲解歌曲的背景和创作特点,让学生更好地理解和掌握。
2.演示法:通过音乐软件和曲谱展示,引导学生分析和理解曲调的特点。
3.示范法:通过教师的示范演唱,帮助学生掌握正确的演唱技巧。
4.练习法:通过学生的演唱实践,提高学生的演唱信心和表现力。
五、教学评价
1.学生对歌曲《黄河船夫曲》的背景和创作特点的了解程度。
2.学生对歌曲《黄河船夫曲》的曲调分析的掌握程度。
3.学生对歌曲《黄河船夫曲》的演唱技巧的掌握程度。
4.学生对歌曲《黄河船夫曲》的演唱实践的表现和效果。
教学资源
1.软硬件资源:
(1)钢琴一架
(2)音响设备一套
(3)多媒体投影仪一台
(4)电脑一台
2.课程平台:
(1)音乐教学软件(如GarageBand、FLStudio等)
(2)音乐教学视频资源
3.信息化资源:
(1)歌曲《黄河船夫曲》的音频文件
(2)歌曲《黄河船夫曲》的曲谱
(3)音乐教学PPT
(4)音乐教学网站
4.教学手段:
(1)讲解法
(2)演示法
(3)示范法
(4)练习法
(5)互动讨论法
五、教学过程
1.导入(5分钟):通过播放《黄河船夫曲》的音频,让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.背景介绍(10分钟):讲解《黄河船夫曲》的背景和创作特点,让学生了解歌曲的历史和文化内涵。
3.曲调分析(15分钟):通过音乐软件,展示《黄河船夫曲》的曲谱
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