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《安史之乱与唐朝衰亡》教案
【教学目标】
1.知识与技能
①知道安史之乱导致唐朝由盛转衰。
②知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。
2.过程与方法
①通过对唐玄宗统治前期和后期的比较,让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果,
培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。
②通过对唐朝由盛转衰的原因、过程、影响的分析,获取有效历史信息,培养学生观察力和想
象力。
3.情感态度和价值观
①通过唐玄宗统治后期朝政腐败的了解,认识到治理国家要完善人才选拔制度,用人要德才兼
备的重要性;通过思考“强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱”以培养学生综合分析问题的能力。
②唐末农民起义的爆发也是唐朝政治腐败的结果;理解出现“五代十国”纷乱局面中的统一因素,
认识到国家民族统一是历史发展的必然趋势。
【教学重点】
唐玄宗后期统治的腐败,唐朝的灭亡
【教学难点】
唐朝的衰亡原因,五代十国形成的原因和影响
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
杜甫曾经写了一首《忆昔》诗,称赞“开元盛世”,(忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米
流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。)尽管这首诗不无溢美之处,但大体上还是符合事实的。这么一个难
得的盛世局面,到了天宝年间竟从顶峰急剧地跌落下来。唐朝由盛而衰,从衰落到灭亡。这些就是今
天我们所要学习的内容。
二、新课学习
(一)安史之乱
1.唐玄宗宠信杨贵妃,从此荒废朝政。重用宦官高力士,又把朝政教给口蜜腹剑的李林甫,还
提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。他们把持朝政,营私舞弊,排斥贤能之人,致使朝政黑暗腐败。
(PPT播放唐玄宗和杨贵妃画像)
(PPT展示大唐伎乐图)
2.开元以后,在边防普遍设立节度使制度,他们的权力越来越大,至于“既有其土地,又有其人
民,又有其兵甲,又有其财赋”。
(PPT展示大唐伎乐图)
唐玄宗任人唯亲,朝廷日趋腐败,社会上各种矛盾越来越尖锐,节度使权力过大,中央与地方
力量对比失去平衡,形成外重内轻的局面。最终诱发了安史之乱。
3.安史之乱
时间:755-763年
叛军将领:安禄山、史思明
过程:安、史:范阳→潼关→长安
唐玄宗:西逃→马嵬坡→蜀中
唐肃宗:用大将郭子仪、李光弼平叛
借回纥兵收复长安、洛阳
(PPT展示安史之乱形势图)
4.动脑筋:安史之乱给人民造成了怎样的灾难?
答案:人民赋役繁重,生活困苦,又遭到连年的灾荒,无以为生,发动了大规模起义。给唐朝统
治者以致命的打击。
5.想一想:安史之乱给唐朝带来了怎么样的影响?
①对社会经济造成极大的破坏
②唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖;
③节度使权利逐渐加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
(二)黄巢起义与唐朝灭亡
(PPT播放黄巢起义图片)
1.背景:唐朝后期,统治腐朽,宦官专权,藩镇割据的态势日益严重,相互之间发生兼并战
争,人民赋役繁重,生活困苦。
2.结果:起义军虽然一度攻占了长安,最终却被原为义军将领的朱温,与其他藩镇联合镇压了
起义。
(PPT播放黄巢起义进军路线图)
3.想一想:黄巢起义对唐朝的统治有什么影响?
答:是中国历史上的一场相当重要的农民起义运动,是唐代历史上规模最大的农民起义,直
接打击了唐朝政府的腐朽统治,给唐朝统治以致命打击,加速了唐朝的灭亡。
4.朱温逐渐控制朝政,陆续兼并了北方的大小割据势力。907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至
此灭亡。(PPT播放朱温画像)
(三)五代十国的更迭与分离
1.唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方地区
出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的北汉,史
称“五代十国”。
(ppt展示五代十国地图)
2.五代的开国皇帝都是凭武力夺位,在位的时间也都不长,最短的只有十个月。这五个朝代
的统治平均约为十年,最短的不到四年。
后梁90
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