高中地理学业水平考试内容和要求 .pdfVIP

1.了解岩石的成因类型。〔Ⅰ〕

2.运用示意图说明岩石圈物质循环过程。〔Ⅱ〕

1.了解板块构造学说的主要内容。〔Ⅰ〕

2.结合实例，理解板块运动与地表形态的关系。〔Ⅱ〕

3.说出内、外力作用的含义及主要表现形式。〔Ⅰ〕

4.结合实例，分析内、外力作用对地表形态的影响。〔Ⅲ〕

1.说出近地面大气热量的主要来源。〔Ⅰ〕2.知道大气对太阳辐射的削弱作用。〔Ⅰ〕

3.通过图表说明大气的受热过程，及保温作用的根本原理。〔Ⅱ〕

质4.理解热力环流的形成过程。〔Ⅱ〕5.运用大气热力环流原理，分析相关地理现象。〔Ⅲ〕

运6.学会在等压线图上判断风向和风力大小。〔Ⅲ〕

动1.能绘制全球气压带、风带分布示意图。〔Ⅲ〕

和2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。〔Ⅱ〕

能

3.理解北半球冬、夏季高、低气压中心的形成。〔Ⅱ〕

量

4.理解东亚季风的形成。〔Ⅱ〕

交

换1.了解锋面的概念及分类。〔Ⅰ〕2.分析锋面对天气的影响。〔Ⅱ〕

3.理解气旋、反气旋气流运动状况及对天气的影响。〔Ⅱ〕

4.知道影响我国的主要天气系统。〔Ⅰ〕

5.运用简易天气图，分析主要天气系统的天气特点并做简单的天气预报。〔Ⅲ〕

1.说出水循环的三种类型。〔Ⅰ〕

2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。〔Ⅱ〕

3.结合实例，说明水循环的主要地理意义。〔Ⅱ〕

1.运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布一般规律〔季风洋流不作要求〕。〔Ⅲ〕

2.举例说明洋流对地理环境的影响。〔Ⅱ〕

自1.说出组成自然地理环境的要素。〔Ⅰ〕

然2.以某自然地理要素为例，分析其在地理环境形成和演变中的作用。〔Ⅱ〕

环

1.了解地理环境各要素相互作用所产生的生产功能和平衡功能。〔Ⅰ〕

境

2.举例说明某地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。〔Ⅱ〕

的

整3.举例说明人类活动改变某地理要素而导致地理环境的变化，领悟可持续开展观念的重要

体性。〔Ⅲ〕

性4.结合案例，评价人类活动对地理环境的影响。〔Ⅲ〕

和1.了解自然地理环境的差异性。〔Ⅰ〕2.了解陆地自然带的形成。〔Ⅰ〕

差3.运用地图理解地理环境由赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。〔Ⅱ〕

异

4.了解山地垂直地域分异规律。〔Ⅰ〕

性

自1.了解影响聚落及交通线路分布的主要因素。〔Ⅰ〕

然2.结合材料，说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。〔Ⅱ〕

环1.了解全球气候处于不断变化中。〔Ⅰ〕2.说明全球气候变暖的主要原因。〔Ⅱ〕

境

3.根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。〔Ⅱ〕

对

4.列举人类应对全球气候变化的对策，树立科学的环境观、全球观与可持续开展观。〔Ⅱ〕

人

类1.运用图表资料，说明某种自然资源〔如水、土地、矿产等〕在全球或我国的分布。〔Ⅱ〕

活2.分析在不同生产力条件下，某种自然资源〔如水、土地、矿产等〕的数量、质量对人类

动生存与开展的意义。〔Ⅱ〕

的3.举例说明人类合理利用某种自然资源〔如水、土地、矿产等〕的措施，树立科学的资源

影观和可持续开展观。〔Ⅲ〕

响

1.结合材料，分析常见自然灾害形成的主要原因及危害。〔Ⅲ〕

2.了解常见自然灾害的防灾减灾措施。〔Ⅰ〕

必修二考试内容及要求

1.了解人口自然增长的含义。(Ⅰ)2.理解人口增长模式的主要类型及特点。〔Ⅱ〕

3.结合实例，判断人口增长模式。〔Ⅲ〕

Ⅱ)

1.了解人口迁移的概念、主要类型。(ⅠⅠ)

3.结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。〔Ⅱ〕

4.结合实例，说明人口迁移对迁入地和迁出地的影响。〔Ⅱ〕

1.了解环境承载力的概念。(Ⅰ)2.说出影响环境人口容量的因素。〔Ⅰ〕

3.说出环境人口容量与人口合理容量的区别。(Ⅰ)

人1.了解城市不同的土地利用方式与主要功能区的形成。〔Ⅰ〕

口2.知道城市主要功能区的分布及特点。〔Ⅰ〕

与3.知道影响〔Ⅰ〕

城

4.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。〔Ⅱ〕

市

1.了