北师大版数学七年级上册2.4《有理数的加法》(第2课时)教学设计.pdf

北师大版数学七年级上册2.4《有理数的加法》（第2课时）教学设计

一.教材分析

《有理数的加法》（第2课时）是在学生已经掌握了有理数的概念、加法运算

律的基础上进行的一节内容。本节课主要让学生掌握有理数加法的运算方法，理解

加法运算的交换律、结合律，并能够运用这些运算律进行简便计算。教材通过例题

和练习，让学生在实际操作中掌握有理数加法的运算方法，并能够运用到解决实际

问题中。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经学习了有理数的概念，对加法运算律有一定的了

解。但部分学生可能对加法运算律的理解不够深入，运用不够熟练。因此，在教学

过程中，需要关注这部分学生的学习情况，通过具体的例题和练习，帮助他们巩固

知识点，提高运算能力。

三.教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握有理数加法的运算方法，理解加法运算

的交换律、结合律，并能够运用这些运算律进行简便计算。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、归纳、总结等方法，让学生掌握

有理数加法的运算规律，提高运算能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的态度，激发学

生对数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握有理数加法的运算方法，理解加法运算的交换

律、结合律。

2.教学难点：让学生能够运用加法运算律进行简便计算，并解决实际问

题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解有理数加法的运算方法，

提高学生解决问题的能力。

2.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生

主动探究有理数加法的运算规律。

3.小组合作学习：让学生在小组内进行讨论、交流，培养学生的团队合

作精神和沟通能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作精美的PPT，展示教材中的知识点、例题和练习。

2.教学素材：准备一些生活实例，用于引导学生理解有理数加法的运算

方法。

3.练习题：准备一些有关有理数加法的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活实例，如温度变化、购物找零等，引导学生回顾有理数的概

念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示教材中的知识点，引导学生了解有理数加法的运算方

法，加法运算的交换律、结合律。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成教材中的例题，教师巡回指导，帮助学生掌握有理数

加法的运算方法。

4.巩固（10分钟）

让学生进行小组讨论，共同完成一些有关有理数加法的练习题，巩固

所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生运用加法运算律进行简便计算，并解决实际问题，提高学生的

运用能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学知识，加深学生对有理数加法运算方法

的理解。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关有理数加法的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书重点知识点，便于学生复习和总结。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，总计为50分钟。在实际教学过程中，

教师应根据学生的实际情况灵活调整教学时间。

教学反思是教师在教学实践活动后，对教学过程进行回顾、思考和总结的过程。

通过教学反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，不断改进教学方法和策略，

提高教学质量。以下是对《有理数的加法》（第2课时）教学设计的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生在理解加法运算律时存在困难。

解决办法：在讲解加法运算律时，运用生动的生活实例，让学生在实际操作中

感受和理解运算律的应用。同时，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的理解能力。

2.问题二：部分学生在解决实际问题时，不能正确运用加法运算律。

解决