《 选听 云雀》作业设计方案-小学音乐人教版12三年级上册.pdf

《选听云雀》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.通过聆听云雀的叫声，培养学生的音乐感知能力。

2.通过观察云雀的图片，培养学生的观察力和审美能力。

3.通过小组讨论，培养学生的合作交流能力和语言表达能力。

二、作业内容

1.聆听云雀叫声：学生需在家中反复聆听云雀的叫声，注意

其音色、节奏和旋律特点，并尝试模仿。

2.观察云雀图片：学生需观察云雀的图片，了解云雀的外貌

特征、生活习性等，并尝试用自己的语言描述。

3.小组讨论：学生需与同学组成小组，讨论云雀与生活、环

境的关系，以及云雀在音乐中的象征意义。每个小组需准备一个

报告，总结讨论结果。

三、作业要求

1.作业过程中，学生需认真聆听、观察和讨论，确保作业质

量。

2.作业报告需客观真实，能够反映小组讨论的结果。

3.完成作业后，学生需将作业报告提交至学习平台。

四、作业评价

1.评价标准：作业报告的完成情况、讨论的深度和广度、观

察和模仿云雀叫声的准确性等。

2.评价方式：教师对学生提交的作业报告进行评分，并结合

小组互评和教师观察进行评价结果。

五、作业反馈

1.教师将在课堂或通过线上平台向学生反馈作业评价结果，

表扬优秀的小组和个人，鼓励有待提高的小组和个人。

2.学生可就评价结果与教师进行沟通，了解自己的优势和不

足，寻求教师的建议和指导。

以下是对小学音乐课程《选听云雀》作业设计的具体案例和

步骤：

一、课前准备：教师需要准备好云雀叫声的音频、云雀图片

以及相关的音乐素材。同时，教师需要设计好课堂互动环节，以

便在课堂上引导学生积极参与。

二、作业布置与完成步骤：学生需要在课后完成三个任务：

首先反复聆听云雀的叫声，尝试模仿；其次观察云雀的图片，并

用自己的话描述；最后是与同学组成小组，进行云雀与生活、环

境关系的讨论，并提交作业报告。每个步骤都需要在规定时间内

完成，以便教师及时检查和评价。

三、课堂反馈与互动：在课堂上，教师可以组织学生进行小

组间的互评和交流，分享彼此的观察和讨论成果。同时，教师也

可以组织学生进行课堂互动环节，如听辨云雀叫声、模仿叫声等，

以增强学生对音乐的感知和表现能力。最后，教师需要对作业评

价结果进行总结，表扬优秀的小组和个人，鼓励有待提高的小组

和个人。

四、课后反思与提升：学生需要反思自己在作业中存在的问

题和不足，寻求教师的建议和指导，并在今后的学习中加以改进。

同时，学生也可以通过观看相关音乐视频、阅读相关书籍等方式，

拓展自己的音乐知识和素养。

通过这样的作业设计方案，可以有效地培养学生的音乐感

知能力、观察力和审美能力，以及合作交流能力和语言表达能力。

同时，通过作业评价和反馈环节，教师可以及时了解学生的学习

情况，并给予针对性的指导和建议，帮助学生更好地提升自己的

音乐素养。

总之，小学音乐课程《选听云雀》作业设计方案旨在通过聆

听、观察、讨论和表现等多种方式，培养学生的音乐素养和综合

能力。通过精心设计的作业内容和评价方式，教师可以有效地提

高学生的学习效果，并促进学生的全面发展。同时，学生也应该

积极反思和寻求教师的建议和指导，不断提升自己的音乐素养和

综合能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够深入理解云雀的歌唱特点，以及其优美旋律对人

的心灵产生的影响。

2.通过音乐欣赏，培养学生的审美能力和音乐素养。

3.增强学生与音乐的互动，提升音乐实践操作能力。

二、作业内容：

1.课后作业：请学生完成《选听云雀》的乐谱分析报告，内

容包括云雀歌唱特点的总结、歌曲主题思想的理解，以及对这首

歌曲的评价。作业要求以书面形式提交，字数不少于200字。

2.小组作业：以小组为单位，选择一首你最喜欢的歌曲，进

行音乐的创意改编，改编的内容包括节奏、旋律、和声等。完成

后以小组的形式展示并讲解你的创意改编。

3.观看并学习云雀的歌唱视频，并尝试模仿云雀的歌唱，分

享你的学习心得。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，如遇到困难可向老师请教。

2.提交乐谱分析报告时，请附上自己的思考过