- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中校园欺凌防治班会教学方案
主备人
备课成员
教材分析
《初中校园欺凌防治班会教学方案》基于我国初中阶段学生人际关系和心理健康教育的重要性,结合教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和相应的德育课程标准,本课程旨在通过提高学生对校园欺凌的认识,增强学生的自我保护意识和能力,促进校园和谐。教材内容涵盖了校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和应对策略,强调尊重他人、团队合作和正向互动的重要性。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动形式,使学生在实践中学习和体验,进而培养健康的人际交往能力和良好的道德素养。
核心素养目标
本课程旨在提升学生的社会素养,培养其成为有责任感、有爱心、有正义感的社会公民。通过学习,学生应具备以下核心素养:
1.自我认知与自我保护:使学生认识到校园欺凌的严重性,学会自我保护和自我调节,避免成为欺凌者或受害者。
2.同理心与尊重:培养学生具备同理心,理解他人的感受,尊重他人的差异,建立和谐的人际关系。
3.问题解决与决策能力:通过案例分析和角色扮演,提高学生面对校园欺凌时的应对策略和决策能力。
4.团队合作与沟通:培养学生团队合作的精神,学会与他人有效沟通,共同营造一个和谐的校园环境。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在进入本课程之前,学生可能已经对人际交往、心理健康等方面有了初步的了解。他们可能知道一些关于欺凌的定义和行为,但对于校园欺凌的深层次原因和影响可能还不够清楚。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:初中生正处于青春期,对自身和他人的心理和行为特点有一定的兴趣。他们多数具有较好的思维能力和分析问题的能力,喜欢通过互动和讨论来学习。因此,在教学过程中,可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动形式,以激发他们的学习兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解校园欺凌的复杂性和深层次原因方面,学生可能会遇到一些困难。此外,如何在实际生活中运用所学的应对策略,也是他们面临的挑战。因此,在教学过程中,需要注重理论联系实际,引导学生将所学知识运用到生活中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
1.1案例分析法:通过分析真实的校园欺凌案例,让学生深入了解校园欺凌的行为和影响,提高他们的认识水平。
1.2小组讨论法:将学生分成小组,让他们针对案例进行讨论,培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
1.3角色扮演法:让学生分组扮演不同角色,模拟校园欺凌的场景,让学生在实践中学会如何应对欺凌,提高他们的自我保护能力。
2.教学手段:
2.1多媒体教学:利用多媒体设备,展示校园欺凌的相关视频、图片等资料,直观地呈现教学内容,激发学生的学习兴趣。
2.2教学软件:运用教学软件,进行互动式教学,让学生在虚拟环境中体验校园欺凌的场景,提高他们的认知水平。
2.3在线调查与互动:通过在线调查问卷,了解学生对校园欺凌的看法和经历,引导学生关注校园欺凌问题。同时,利用网络平台进行互动,拓宽学生的视野,提高他们的信息素养。
2.4教学游戏:设计相关的教学游戏,让学生在游戏中学习校园欺凌的知识,提高他们的学习兴趣和参与度。
2.5亲情陪伴:邀请家长参与课堂,让学生家长了解校园欺凌的危害,共同关注学生的心理健康,营造良好的家庭氛围。
2.6心理咨询:邀请专业心理咨询师进行讲座或辅导,为学生提供心理支持,帮助他们应对校园欺凌带来的心理问题。
2.7社会实践活动:组织学生参加社会实践活动,如志愿者服务、社区交流等,让学生在实践中学会尊重他人、关爱他人,提高他们的人际交往能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供校园欺凌案例视频和相关的讨论问题,要求学生观看视频并准备回答问题。
-设计预习问题:提出问题如“校园欺凌发生的原因是什么?”、“受害者应该如何应对?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,及时了解学生的准备情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读相关教材内容。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的见解。
-提交预习成果:学生通过在线平台提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成预习任务,发展自主学习技能。
-信息技术手段:利用在线平台进行信息交流和预习成果提交。
作用与目的:
-帮助学生提前了解校园欺凌的现象和影响,为课堂讨论做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个真实的校园欺凌案例,引起学生的兴趣和关注。
-讲解知识点:详细讲解校园欺凌的定义
您可能关注的文档
- 5.22《声音的变化》(教案)-四年级上册科学青岛版五四制.docx
- Unit 7 第4课时 Section B (2a-2c)(教案)2023-2024学年七年级下册英语人教版(安徽专版).docx
- 17 《记金华的双龙洞》 教案-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx
- 初中主题班会活动主题设计.docx
- 《习作:神奇的探险之旅》(教学设计)-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 2024学年小学应急救援队伍建设班会教学设计.docx
- Module 10 Unit 1-教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx
- 第17课《小猴子下山》(教学设计)-2023-2024学年一年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- 4 珍珠鸟 教学设计 -2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx
- 初中校园欺凌教学实施与推进.docx
文档评论(0)