语文园地四绘本《小猪变形记分享展示课》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

语文园地四绘本《小猪变形记分享展示课》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文园地四绘本《小猪变形记》分享展示课

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提升语言表达和沟通能力：通过阅读绘本《小猪变形记》，学生将能够理解和运用故事中的词汇和句子，并通过小组讨论和分享展示，锻炼语言表达和沟通的能力。

2.增强阅读理解和分析能力：学生将能够通过阅读绘本，理解故事情节，分析小猪的性格特点和变化过程，从而提高阅读理解和分析能力。

3.培养创新思维和想象力：通过阅读绘本，学生将能够发挥自己的想象力，思考小猪变形的原因和结果，培养创新思维和想象力。

4.增强团队合作和分享意识：在小组讨论和分享展示过程中，学生将能够学会倾听他人意见，与他人合作，共同完成任务，从而增强团队合作和分享意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解绘本《小猪变形记》的故事情节，掌握故事中的关键事件和角色。

（2）运用故事中的词汇和句子，通过小组讨论和分享展示，提高语言表达和沟通能力。

（3）分析小猪的性格特点和变化过程，提高阅读理解和分析能力。

（4）发挥想象力，思考小猪变形的原因和结果，培养创新思维和想象力。

（5）学会倾听他人意见，与他人合作，共同完成小组讨论和分享展示，增强团队合作和分享意识。

2.教学难点

（1）理解故事情节和角色：对于二年级学生来说，理解和掌握故事情节和角色可能存在一定的难度。因此，教师需要通过生动的语言和形象的描述，帮助学生理解和把握故事的主要内容。

（2）运用故事中的词汇和句子：学生在理解和运用故事中的词汇和句子时，可能会有困难。教师可以通过设置情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，以提高学生的语言表达能力。

（3）分析小猪的性格特点和变化过程：对于二年级学生来说，分析小猪的性格特点和变化过程可能存在一定的难度。教师可以通过设置问题，引导学生思考和分析小猪的性格特点和变化过程，以提高学生的阅读理解和分析能力。

（4）发挥想象力：学生在发挥想象力，思考小猪变形的原因和结果时，可能会有困难。教师可以通过设置情境，鼓励学生发挥想象力，以培养学生的创新思维和想象力。

（5）团队合作和分享意识：对于二年级学生来说，学会倾听他人意见，与他人合作，共同完成小组讨论和分享展示可能存在一定的难度。教师可以通过设置小组活动，引导学生积极参与，学会倾听他人意见，与他人合作，共同完成任务，以增强学生的团队合作和分享意识。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的描述，向学生介绍绘本《小猪变形记》的故事情节和角色，帮助学生理解和掌握故事的主要内容。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生思考和分析小猪的性格特点和变化过程，提高学生的阅读理解和分析能力。

（3）案例研究法：教师向学生展示小猪变形的原因和结果的案例，引导学生发挥想象力，思考和分析小猪变形的原因和结果，培养学生的创新思维和想象力。

（4）项目导向学习法：教师组织学生进行小组项目，让学生通过合作完成任务，提高学生的团队合作和分享意识。

2.教学策略

（1）情境教学策略：教师设置情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，以提高学生的语言表达能力。

（2）问题引导策略：教师提出问题，引导学生思考和分析小猪的性格特点和变化过程，提高学生的阅读理解和分析能力。

（3）合作学习策略：教师组织学生进行小组合作，让学生通过合作完成任务，提高学生的团队合作和分享意识。

（4）游戏教学策略：教师设计游戏，让学生参与和互动，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示绘本《小猪变形记》的故事情节和角色，帮助学生理解和掌握故事的主要内容。

（2）视频：教师播放小猪变形的视频，引导学生发挥想象力，思考和分析小猪变形的原因和结果，培养学生的创新思维和想象力。

（3）在线工具：教师使用在线工具，如在线讨论板、在线投票等，促进学生参与和互动，提高学生的参与度和兴趣。

教学实施过程

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布绘本《小猪变形记》的电子书和相关的词汇表，要求学生预习故事情节和关键词汇。

-设计预习问题：围绕绘本《小猪变形记》的故事情节和角色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，让学生思考小猪为什么要变形，变形后遇到了哪些挑战，小猪的性格有什么变化等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预