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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关测试卷和答案
单选题(共20题)
1.某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为()。
A.餍足
B.消退
C.分化
D.普雷马克原理
【答案】D
2.杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘,
A.难度比较高,产生了天花板效应
B.难度比较低,产生了地板效应
C.区分度比较低
D.试卷的信度很低
【答案】C
3.晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
【答案】C
4.小明通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习
【答案】B
5.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件反射的()。
A.获得
B.消退
C.刺激泛化
D.刺激分化
【答案】C
6.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待
【答案】B
7.“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代()的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子
【答案】D
8.在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的方法是()
A.访谈调查
B.调查表法
C.查阅资料法
D.问卷调查
【答案】D
9.守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是()。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
【答案】C
10.马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要
【答案】C
11.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是()。
A.杜威
B.皮亚杰
C.舒尔曼
D.谢夫勒
【答案】A
12.在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于()。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情
【答案】B
13.小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩:如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是()。
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.代价
【答案】C
14.人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】C
15.教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
【答案】C
16.为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应()。
A.从细节到整体
B.从一般到个别,逐渐分化
C.没关系
D.从个别到一般
【答案】B
17.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的()。
A.选修课程
B.必修课程
C.活动课程
D.学科课程
【答案】B
18.心理咨询的根本目标是()。
A.解除学生的心理困扰,度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
【答案】B
19.从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来理解的。
A.学习结果
B.活动
C.学习经验
D.科目
【答案】C
20.分配学生座位时,教师最关心的是()。
A.对课堂纪律的影响
B.学生的听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
【答案】D
大题题(共3题)
1.材料:某小学六年级一班的女同学晓晓最近收到了一封匿名“情书”,这封情书中表达了对晓晓的喜爱之情。晓晓不知如何是好,于是就将这封情书交给了班主任王老师。班主任王老师在收到情书后很气愤,决定杀一儆百。于是王老师紧急召开了班会,并在班会上公开调查情书的书写人。在发现情书是小刚同学写的之后,王老师当着全班同学的面,让小刚朗读情书并狠狠地批评了他,小刚感到在同学面前抬不起头,便拒绝去学校上学。问题:(1)请用德育原则的相关知识评析王老师的行为。(2)如果你是王老师,你会采用哪些德育方法来处理“情书”事件。
【答案】(1)王老
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