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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题附带答案

单选题（共20题）

1.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

A.有影响

B.没有影响

C.几乎没有影响

D.有实质性影响

【答案】A

2.管理学校文件收发和归档的职能部门是（）。

A.教务处

B.政教处

C.总务处

D.校长办公室

【答案】D

3.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

【答案】C

4.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）

A.查找传染病原

B.救治传染病人

C.切断传播途径

D.保护易感人群

【答案】C

5.在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.通识课程

【答案】B

6.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

【答案】D

7.我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A.奏定学堂

B.南洋公学

C.乡学

D.京师同文馆

【答案】D

8.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是()。

A.讲解法

B.演示法

C.练习法

D.指导法

【答案】C

9.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《师说》

D.《大学》

【答案】B

10.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

A.参观法

B.演示法

C.情境教学法

D.欣赏教学法

【答案】D

11.抵抗外界诱惑的能力属于()。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】C

12.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

【答案】C

13.下列不属于“骑士七技”范围的是()。

A.骑马

B.投枪

C.音乐

D.吟诗

【答案】C

14.（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

A.诵读困难

B.过度焦虑

C.强迫观念

D.交往困难

【答案】B

15.下列不属于元认知的成分的是()

A.元认知知识

B.元认知体验

C.元认知监控

D.元认知策略

【答案】D

16.徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.特朗普制

【答案】D

17.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因．如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为

A.归因于运气，是内在不可控的

B.归因于工作难度，是外在不稳定的

C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质

D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】C

18.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】D

19.“关键期”的提出体现了心理发展的()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.差异性

【答案】B

20.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（）

A.高效教学?

B.因材施教?

C.教师主导?

D.集体活动

【答案】B

大题题（共3题）

1.某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思这个问题一下子把学生问懵了，课上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真反思。第二天给另一个班上课时．该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的意思有什么差别”学生们纷纷举手并给出了正确的答案。问题：请运用有关教