教导处优秀自制教具评选活动方案.ppt

教导处优秀自制教具评选活动方案汇报人：日期:

目录活动概述评选流程活动宣传活动后续

01活动概述

1.激发教师创新精神，提高教具研发能力。2.促进优质教具的共享与使用，提升教学效果。3.推动学校教育教学改革，提高教育质量。活动目的

本次活动的主题为“创新、实用、共享”。我们鼓励教师们围绕这一主题，研发出具有创新性、实用性、可共享性的自制教具。在“创新”方面，我们期待看到教师们独特的设计理念，对传统教具进行改进或创造出全新的教具。在“实用”方面，教具应贴近教学实际，有助于解决教学中的重点、难点问题。在“共享”方面，教具设计应具有普遍性，方便其他教师借鉴使用，以实现资源的优化配置。活动主题

活动时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。期间将设立报名、初评、复评、公示等环节。请各位教师务必关注活动时间安排，按时完成各个环节。最终评选结果将在活动结束后公布，并为优秀自制教具颁发荣誉证书及奖励。活动时间

02评选流程

确定参与评选的人员资格，例如教具制作者、教师等。提名资格确认明确提名的方式，可以是个人自荐或他人推荐。提名方式提名人需要准备相应的材料，包括教具介绍、教学应用案例等，以展示教具的创新性、实用性和教育价值。提名材料准备设定提名的截止时间，确保评选活动有序进行。提名截止日期提名阶段

评选标准制定专家评审团组建评选方式评选结果汇总评选阶段邀请教育专家、一线教师等组建评审团，确保评选结果的专业性和公正性。可以采用材料评审、现场演示、教学应用实践等多种方式进行评选，以确保全面、客观地评价教具的优劣。评审团根据评选标准对教具进行打分或评级，并汇总结果。根据教具的创新性、实用性、教育价值等方面，制定具体的评选标准。

将评选结果进行公示，包括优秀自制教具的名单、评分或等级等，以确保公开、透明。结果公示组织颁奖仪式，对获得优秀自制教具的人员进行表彰，并颁发证书或奖品。颁奖仪式将评选结果作为教导处推广优秀自制教具的依据，促进优秀教具在教学实践中的广泛应用。结果应用组织获得优秀自制教具的人员进行经验分享，推动教具创新和教学改进。经验分享公布结果

03活动宣传

通过学校内部会议，向各教导处、教研组、教师等相关人员通知活动信息，要求积极参与。会议通知校内公告校内媒体在学校公告栏、教师办公室等显眼位置张贴活动海报，让全体教职工了解活动详情。利用学校官网、微信公众号、校报等渠道，发布活动预告和后续报道，提高师生关注度。030201内部宣传

社交媒体在微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息，邀请家长、学生和社会人士参与投票和评价。教育部门通知向上级教育部门提交活动方案，争取获得支持和认可，并在其官方渠道进行宣传。合作媒体与本地新闻媒体、教育行业媒体等建立合作关系，邀请他们报道活动进展和成果，扩大活动影响力。专家评审团邀请教育行业专家、学者组成评审团，对参评教具进行专业评价，提高活动的权威性和影响力。评审团的评价结果也将作为宣传的重要内容，吸引更多人关注和参与部宣传

04活动后续

将评选出的优秀自制教具进行集中展示，供其他教师和学生参观学习，促进教具的共享与交流。通过学校官网、公告栏、社交媒体等途径，宣传优秀自制教具的特点和用途，提高广大师生对教具创新的认识与重视，增强教具在教学中的应用。对优秀自制教具的展示和推广宣传推广优秀教具展示

对未获奖的教具制作者给予鼓励，肯定他们的努力和创意，激发他们继续改进和创新的动力。鼓励未获奖者组织专家评审团对未获奖教具进行评析，提出针对性的改进意见和建议，帮助制作者找到不足之处，明确改进方向。提供改进意见建立有效的反馈机制，确保制作者能够及时收到评审意见，并与评审专家进行沟通交流，为教具的进一步完善提供支持和指导。反馈机制对未获奖教具的鼓励与改进意见反馈

对整个评选活动进行总结，梳理活动过程中的经验与教训，分析活动的成效和不足，为今后类似活动的开展提供借鉴和改进方向。活动总结通过问卷调查、座谈会等方式，收集师生对评选活动的反馈意见，及时了解他们对活动的评价和建议，以便对活动进行持续改进和优化。反馈收集总结与反馈

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