解方程3 导学案.docx

解方程（三）

学习目标：

1、初步学会如何利用方程来解应用题

2、能比较熟练地解方程。

3、进一步提高学生分析数量关系的能力。

学习重点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。学习难点：根据等量关系列出方程。

导学案

一、自主学习

1、解下列方程：

x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7

2、阅读教材主题图，理解图意。

观看洪泽湖的图片，了解洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景优美，物产丰富。每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人民的生命财产带来了危险。密切关注水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。

“今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达（ ）m，超过警戒水位（ ）m。”

填关系式。

警戒水位+超出部分=今日水位①

（ ）—（ ）=超出部分②

（ ）—超出部分=（ ）③

根据数量关系，列出方程：

①x+（ ）=14.14 ②（ ）﹣x=0.64

③14.14﹣0.64=（ ）

3、阅读教材主题图，理解图意。

一个水龙头半个小时滴了（ ）千克的水。

设这个滴水的水龙头每分钟浪费水x千克

每分钟滴的水×30=（ ）小时滴的水。

（4）1.8千克=（ ）克，

(5)列方程： （ ）x=1800

30x÷( )=1800÷( )X=( )

(6)检验： 答：

4、完成教材61页的做一做。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、在解决问题中，将（ ）设为x，再根据题中的（ ）关系列出方程。

2、不计算，直接圈出方程中代表数值最大的字母来。

10+a=12 10+b=13

10+c=14 10+d=15

10-a=2 10-b=3

10-c=4 10-d=5

过关检测：

1、解方程，并检验。

20+x=36 x-40=15.6 5x=25.5 x÷1.2=3.2

2、把括号里的方程的解用√画出来。

X+45=92

(x=47

x=137)

12-x=5

(x=17

x=7)

102x=6

(x=30

x=1.2)

3、根据题意写出等量关系，再列出方程。

小兰今年a岁，爷爷年龄是她的8倍，爷爷72岁。

+ = 。

列方程：

总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 ， 我 学 会了： 。

我在 方面的表现很好，在

方 面 表 现 不 够 ， 以 后 要 注 意 的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）