备考2025届高考地理一轮复习讲义第一部分自然地理第六章自然环境的整体性与差异性第2讲自然环境的地域.docxVIP

第2讲自然环境的地域差异性

课标要求

命题方向

考题取样

核心素养

运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律

水平地域分异规律

2024浙江6月，T11—12

2024浙江6月，T15—16

2024海南，T19（3）

2024江苏，T24（1）

【人地协调观】

地理环境基本特征之一是差异性，依据地域分异规律，人类因地制宜发展经济，树立人地协调的观念。

【综合思维】

视察、概括自然带的空间分布状况，综合分析、比较地域分异规律的表现和成因；培育空间想象实力、抽象思维实力、归纳概括实力。

【区域认知】

相识并分析世界自然带的分布；分析不同区域地域分异规律的表现

垂直地域分异规律分析

2024江苏，T5—7

2024全国Ⅰ，T11

地方性分异现象分析

2024山东，T4

2024浙江1月，T3—4

命题分析预料

自然地理环境的差异性是地理思维的核心内容之一，是常考的学问点，尤其是区域内部差异的比较分析在高考题中出现较多

备考策略

高考常用区域图、环境变更示意图、热点材料等呈现自然带的分布，进而考查由赤道到两极的地域分异规律、从沿海向内陆的地域分异规律、垂直地域分异规律、地方性分异规律等基础学问。设计学案时先从大尺度角度，分析全球地表自然带分布的明显地域差异，以及影响差异的因素；再从小尺度角度相识区域自然环境的差异性

考点1水平地域分异规律

1.陆地自然带与气候带的对应关系（以北半球为例）

2.水平地域分异规律

水平地域分异规律

由赤道到两极的地域分异（纬度地带性）规律

从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）规律

分布特征

延长方向

[1]纬线方向（东西方向）

[2]经线方向（南北方向）

更替方向

纬度变更方向（南北方向）

经度变更方向（东西方向）

影响因素

主导因素

热量（太阳辐射）

水分（海陆位置）

重要因素

水分

热量

成因总结

太阳辐射由赤道向两极[3]递减，即以热量为基础

水分从沿海向内陆[4]递减，即以水分为基础

典型地区

低纬度和高纬度地区

中纬度地区

典型景观变更例证

情境1区域植被覆盖

下图是我国某区域植被覆盖示意图。

（1）依次列出甲、乙、丙对应的植被类型。

【提示】结合区域气候特征分析。

【参考答案】森林灌丛、草原、荒漠。

（2）分析影响图示区域内农业植被分布的主要因素。

【提示】依据农业植被的分布特点分析。

【参考答案】水源、地形。

情境2泰加林

泰加林是由耐寒的针叶树组成的植被类型，广泛分布在北半球北部，其北界标记着森林生长的极限。我国大兴安岭北部泰加林分布广泛，兴安落叶松为当地森林的主要树种。由落叶松等树种构成的泰加林，因林间透光性较好，故称“光明针叶林”。

推想与泰加林北部边缘接壤的地带性植被类型。

【提示】依据地理环境的水平地域分异规律分析。

【参考答案】泰加林北界标记着森林生长的极限，即泰加林属于亚寒带针叶林，故与泰加林北部边缘接壤的地带性植被可能是极地苔原。

研透高考明确方向

命题点1水平地域分异规律

[2024浙江6月选考]某研学小组支配在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察。下图1为该团队初拟的四条活动线路，图2为澳大利亚三种典型自然植被的景观图。完成1—2题。

图1图2

1.本次野外地质考察应打算的工具是（B）

①罗盘②雨具③冲锋衣④放大镜⑤手持卫星定位仪

A.①②④ B.①④⑤

C.②③⑤ D.③④⑤

【解题思路】地质罗盘是野外地质考察中传统三大件之一，运用地质罗盘测量岩层和断层的产状（走向、倾向、倾角）是地质考察的基本技能，①对；雨具并不是地质考察的必备工具，②错；冲锋衣相宜在寒冷的地区穿，澳大利亚所处纬度较低，气温较高，③错；放大镜可以用来鉴定岩石的矿物组成和结构，④对；野外地质调查工作的一项重要任务是确定地质体的地理位置和空间关系，可用手持卫星定位仪确定视察点精确的地理位置，⑤对。故选B。

2.若想在沿途观赏到三种典型自然植被景观，则应选择线路（C）

A.① B.② C.③ D.④

【解题思路】图2中三种典型植被包括森林、草原和荒漠。图1中，线路①只经过热带草原带和热带荒漠带，A错；线路②几乎都位于热带荒漠带，B错；线路③经过亚热带常绿硬叶林带、热带草原带和热带荒漠带，三种景观均可以观赏到，C对；线路④只经过热带草原带和热带荒漠带，D错。

命题拓展

说明线路③经过的气候区。

【参考答案】地中海气候区、热带草原气候区、热带沙漠气候区。

技巧点拨

1.由赤道到两极的地域分异规律的分析思路

2.从沿海向内陆的地域分异规律的分析思路