第九课 质量互变规律复习课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

添加文档副标题;;;;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。（）

2.事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。（）

3.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。（）

4.在度的范围内，事物的质与量相互否定。（）

5.超出度的范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。（）

6.适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”就是凡事都采取折中主义的思维方式。（）

7.节点或临界点是事物质变达到的极限。（）;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。（）

2.事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。（）

3.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。（）

4.在度的范围内，事物的质与量相互否定。（）

;5.超出度的范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。（）

6.适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”就是凡事都采取折中主义的思维方式。（）

7.关节点或临界点是事物质变达到的极限。（）

;一、质量互变规律的含义

1、质（区分不同事物的依据）

(1)含义：此物，区别于他事物的内部固有的规定性。

(2)意义：一旦丧失了自己固有的质的规定性，此物变成了他物。;一、质量互变规律的含义

2、量（区分相同事物的依据）

(1)含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的

规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

(2)量的规定性：在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

量也是事物本身所固有的，量总是一定事物的量。

“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。;两个一百年奋斗目标

;一、质量互变规律的含义

3、事物变化发展的两种基本状态：量变和质变

(1)量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物）

(2)质变：质的变化（根本的、显著的变化；A事物变为B事物）

(3)辩证关系：

量变是质变的必要前提。

质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。

事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。;二、遵循???量互变规律

1.质量互变规律要求

以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

⑴连续性：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是

它自身，是事物发展中的渐进性过程。

⑵间断性：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。

实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。;（3）事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。

区别：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。

包含：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。;二、遵循质量互变规律

2.遵循质量互变规律的意义

准确地把握质量互变规律对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。

;议题1.适度的含义;点评：;（一）、适度的含义;水蒸气;【知识整合】全面理解度;2.适度的含义;;提示：

(1)①事物保持自身质的稳定性的量的限度；②根据材料，在正常情况下，我们在室内谈话音高应保持的度是40～60分贝。

(2)①事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。②在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。如正常情况下，室内谈话音高应在40～60分贝之间，低于40分贝别人听不到，高于50分贝会让人感到吵闹。

;1、适度原则的含义及必要性：;;（2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态：

遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。;（1）含义：折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。

（2）特征和表现：

把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。;【例】：19