比例的意义和基本性质-(3).ppt

比例的意义和基本性质

①②③④

自学成果展示（1）学习比例要用到哪些旧知识？（2）写出一个比例，并把你对比例的认识在组内交流。（3）如何判断组成的比例是否正确？（4）你还知道些什么？

＝表示两个比相等的式子叫做比例。60∶402.4∶1.6==

1213③：和6：4下面哪组中的两个比可以组成比例？①6:10和9:15②20:5和1:43414④0.6:0.2和：6:10=9:15不能组成比例34140.6：0.2=：1213：=6：4

图中的4个数据可以组成哪些比例？

听故事，写比例一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标道：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

小红现在8岁，妈妈的年龄是32岁，三年后小红和妈妈的岁数同现在的岁数的比能否组成比例？根据16×2=4×8组成比例（）：（）=（）：（）16482

数学日记星期天，风和日丽，在爸爸的带领下，我们准备参观东方明珠电视塔。来到电视塔前，抬头仰望，可真高啊！弟弟在一旁不停地叫：“到底有几米高？”我问爸爸，爸爸也摇摇头。“有什么办法知道它的高度呢？”这时我忽然想起我们数学课学到的比例知识，“对，有了”。弟弟急切地问：“难道你要爬上去量”我胸有成竹地说；“用不着爬上去，可以运用比例的知识来测量，”弟弟更加迷惑了……

比一比，谁写得多在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。

（2）在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。（1）求出两个比的比值。这叫做比例的基本性质。如何判断组成的比例是否正确？（比例的意义）

运用今天所学的知识，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。⑴6∶3和8∶5⑵0.2∶2.5和4∶50⑶⑷＝＝

想一想，填一填。12∶（）=（）∶515∶10=（）∶48∶4=（）∶（）6