《建筑材料》课程思政教学设计1-钢材的冲击韧性.pdf

附件2

课程思政领航课—教学设计

授课专业：建筑工程技术专业

课程名称：建筑材料

参赛作品：（第章第节）或第模块

1

教学计划表

项目名称学习任务学时

建筑钢材的认识与应用2

项目7建筑钢材建筑钢材的主要技术性能2

建筑钢材的检测2

课程名称建筑材料总课时64

授课单元项目七：建筑钢材单元学时6

本课时

任务1：钢材的冲击韧性课时数1

任务

授课地点“教学做”一体化教室授课形式多媒体教学

学习基础：具备对建筑钢材的感性认识，能够认识钢筋、钢板等材料。

学生不足：

（1）学生理论联系实际的经验不足，学生并没有接触过工程实践中的建

筑钢材，工程经验少甚至是没有工程经验。

学情分析

（2）学生感性知识储备不足，问题的分析能力欠缺。

学生优势：

学生容易接受新思想和新方法，思维活跃，勇于探索，乐于思考，学习

积极性较高。

2

能力水平：能够认识建筑钢材，了解建筑钢材的应用，但缺乏理论联系

实际的能力。

学习特点：学生能够认真完成学习任务，但缺乏足够的自觉性、主动性、

多样性、探索性及创新性。

知识目标能力目标思政目标

1.理解钢材冲击韧性的

1.培养家国情怀、社会责

定义；1.设计钢结构时会考

任；

教学目标2.掌握钢材冲击韧性的虑材料的冷脆性；

2.具有诚实守信、严谨负

主要影响因素；2.具有防止钢结构脆

责、爱岗敬业、遵纪守法

3.掌握钢结构脆性断裂性断裂的处理能力

的职业精神

的含义和主要防治措施

1.钢材冲击韧性的主要影响因素；

教学重点

2.防止钢结构脆性