七年级作文系列训练教案之写人篇认识自我.docVIP

?七年级作文系列训练教案之写人篇——认识自我

一、教学目标：

1.让学生通过作文训练，更好地认识自己，提高自我表达能力。

2.引导学生观察生活中的点滴，发现自己的特点和优势。

3.培养学生用心去体验生活，用笔去描绘生活的习惯。

二、教学内容：

1.自我介绍：让学生简要介绍自己的姓名、年龄、性别、爱好、特长等。

2.我的优点：引导学生发现自己的优点，并用具体事例进行说明。

3.我的缺点：让学生正视自己的缺点，思考如何改正。

4.我的成长经历：让学生回顾自己的成长历程，分享成长过程中的喜悦和收获。

5.我的梦想：让学生谈谈自己的梦想，以及为实现梦想所做的努力。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生通过作文训练，更好地认识自己，提高自我表达能力。

2.教学难点：引导学生如何发现自己的优点和缺点，以及如何用文字表达自己的情感和思考。

四、教学方法：

1.启发式教学：引导学生主动发现自己的优点和缺点，激发学生的思考。

2.案例分析法：通过分析优秀作文，让学生学习如何表达自己的观点和情感。

3.小组讨论法：让学生在小组内分享自己的成长经历和梦想，互相启发和鼓励。

五、教学过程：

1.课堂导入：让学生谈谈对自己的认识，引导大家关注本次作文的主题。

2.课堂讲解：讲解如何写好一篇自我介绍的作文，引导学生发现自己的优点和缺点。

3.课堂练习：让学生现场写一篇关于自己的作文，可以是自我介绍、成长经历或梦想等。

4.优秀作文分享：选取几篇优秀作文进行展示和分析，让学生学习借鉴。

5.小组讨论：让学生在小组内分享自己的作文，互相提出修改意见和建议。

6.作业布置：让学生课后对作文进行修改和完善，并发给老师。

7.课后辅导：针对学生的作文进行批改和反馈，指导学生提高写作水平。

六、教学评价：

1.通过学生的作文，评价学生对自我认识的深度和广度。

2.评价学生的作文表达能力，包括语言组织、逻辑思维、情感表达等。

3.结合学生的课堂表现和作业完成情况，综合评价学生的学习态度和进步。

七、教学拓展：

1.邀请一位优秀的学生分享自己的成长故事和写作经验，激发其他学生的学习热情。

2.组织一次作文比赛，让学生在比赛中提高自己的写作能力。

3.鼓励学生参加校内外写作活动，拓宽视野，提高写作水平。

八、教学资源：

1.优秀作文案例：收集一些关于自我认识的优质作文，用于分析和借鉴。

2.写作技巧指导：整理一些写作技巧和策略，帮助学生提高作文水平。

3.参考书籍和网络资源：提供一些关于写作和自我认识的参考资料，供学生查阅。

九、教学反馈：

1.学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的需求和改进方向。

2.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的写作情况和家长的意见建议。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多写作，不断提高自己的写作能力。

3.强调写作的重要性，激发学生对写作的兴趣和热情，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，使学生、教师和家长都能清晰了解教学的最终成果。具体包括提升学生的自我表达能力，培养观察生活的习惯，以及提高作文写作技巧。

二、教学内容：

教学内容的设计需贴近学生实际，引导学生从多角度认识自己，包括自我介绍、优点、缺点、成长经历和梦想。这样的设计有助于学生深入思考，并用自己的语言表达出来。

四、教学方法：

采用多种教学方法相结合，如启发式教学、案例分析法和小组讨论法，旨在激发学生的学习兴趣，提高参与度，以及培养合作和沟通能力。

六、教学评价：

教学评价应全面，不仅评价学生的作文质量，还要关注学生的课堂表现和作业态度，以综合评估学生的学习进步。

七、教学拓展：

教学拓展活动可以增加学生的实践机会，如邀请优秀学生分享经验、组织作文比赛等，这些活动有助于激发学生的学习热情和竞争意识。

八、教学资源：

提供丰富的教学资源，如优秀作文案例、写作技巧指导等，可以帮助学生更好地学习和借鉴，提高写作能力。

九、教学反馈：

教学反馈是教学过程中不可或缺的一环，通过学生和家长的意见，教师可以及时调整教学策略，提高教学效果。