2022年小学生三爱三节演讲稿范文.docx

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2022年小学生三爱三节演讲稿范文

人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！”在整个竞赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参与的竞赛中从刚开头的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成果冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参与吗？”孩子们的表现让我满意，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！

有爱的教育才是真正的教育，学问的补充、更新才是教育的连续！利用课余时间我不断地学习专业学问、教育教学理论，学习优秀同事的教学阅历，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的老师。

经过一年多的教学实践和阅历学习自己进步许多，转变许多，但是我身上还存在着很多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的阅历，向大家学习。感谢大家！

篇二：体育老师师德报告师德演讲稿

“学高为师，身正为范”这是我对老师师德最早的理解和领悟。工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和同学的沟通沟通相处，对师德渐渐的有了更深的理解和感受。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，喜爱同学，敬重同学，关怀同学是我们老师最基本的道德素养。老师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德。

作为一名体育老师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的同学，我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是悄悄的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化同学。老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。

换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，德高为师，身正为范这八个字要牢记于心，时刻提示自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的同学。初三体育课堂，体育考试不断接近，主要以训练为主，但训练又苦又累，同学往往消失恐惊、可怕以及偷懒等状况。有许多同学在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上常常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成果毫不关怀，不去思索动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。消失这种状况，一开头自己特别的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对同学大吼大叫，自己气的不行，同学也有抵触心情，对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得特别的不妥，有失老师的威武，而且丝毫也没有效果。

于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把同学训练用的实心球特别有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成果以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，同学陆间续续的到达场地，有的同学在看老师投掷，大多数同学按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成果，同学之间有的还进行竞赛，有的相互沟通，相互关心，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感受和感动。原来只是老师无声的示范和行动，同学就能乐观主动的、自发自主自动的投入到训练中，同学是那样的仔细，还不时的在琢磨在思索在争论自己的动作技能。耐久跑也是同学特别恐惊和可怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有同学请假，也有的同学抄近道，还有的同学藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的状况特别多。这节课上，我没有给同学提要求，计时开头后，自己和同学一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的同学突然间有了力气，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终特别的投入，特别的仔细，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都特别的努力，总最终冲刺环节，老师不断的语言激励，给同学以信念，同学们都跑出来前虽未有的好成果，都突破了自己，战胜了自己。可见，用自己的言行来感染同学，感化同学，感动同学，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜。

从同学的角度动身，真正的为孩子着想，不同程度的满意同学的需求和发挥同学的共性，专心、细心的设计课堂，让同学真正的参加到课堂中来，让同学兴奋欢乐的得到熬炼也是师德的表现。有人说现在的孩子特别的难管，这说明现在的同学有了自己的共性，有了自己的思维和想法，少了许多的服从和奴性，这也正是文明进步的表现。《新课标》突出了同学学习的自主性，强调老师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发同学的运动热忱，促进同学在身体、心理和社会适应力量诸方面地进展。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。新奇、独特、富有共性的体育