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主题班会
主题班会题目、背景、目标、准备
班会题目
《如果信念有颜色那一定是中国红》
背景分析：
1.学情分析
学生虽然在日常生活中接触了大量革命题材的电影和电视剧，对中国革命及其相关事件有一定的了解；对中国红色文化认识较为模糊，因果逻辑理解不清晰。对红色文化的来历和内涵需要更多的认识和体验，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。所学促思才能有所行。赓续红色文化基因，为实现伟大的中国梦的继续奋斗。
随着社会的发展，物质生活不断提高，在家庭教育对孩子过于疼爱，孩子受到过度关注，聪明有余坚韧不足，需要培育集体坚韧品格。很多孩子的思想有待引领，很多行为也有待规范。并且小学高年级的孩子正处于心理的断乳期，处于人生价值观形成的重要的节点，加强学生红色文化主题教育显得尤为重要，成为班主任工作的重点。
六年级的学生处在小学学龄高段，思维尤其活跃，具有一定的逻辑思维能力，对新鲜事物有着很强的好奇心理，学习积极性强，具有可塑性强、可操作性高的特性。
2.主题解析：
习近平总书记曾说过：共和国是红色的，无数的先烈鲜血染红了我们的旗帜。中国红是鲜血液的红，历史中无数的革命先驱，为了建设更好的国家，甘愿抛头洒热血，将祖国的每一寸土地染成的血液的红色。中国红是传承的红，孩子们是祖国的花朵、祖国的希望和未来，增强学生的民族认同感，珍惜来自不易的美好生活，从革命先辈手中接过奋斗的旗帜，继续为实现中华民族的伟大复兴而继续努力。
十八大以来，中国实现了第一个百年奋斗目标，第二个百年目标已经扬帆起航，我们要保持奋斗的状态，为建设中国的美好未来而奋斗。中国红是旗帜的红色，象征着希望、灯塔和目标，指导我们前进的方向。我们作为新时代的主人，要扛起前进的红色旗帜，坚定信念，引领学生的思想，规范学生的行为，赓续红色文化基因，开展红色文化主题班会教育课，符合当代思想教育的主旋律的同时，有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
班会目标：
1.通过本次红色文化主题班会，引导学生认识红色文化是我们中华民族的魂，通过寻找身边的中国红，加强学生对中国红的理解和认识。
2.观看中国共产党的百年光辉历程，从中汲取艰苦奋斗和不畏牺牲的斗争精神，加强学生革命传统的教育，提升学生的爱国热情和民族自豪感，成为爱国家、爱民族、爱人民的新时代好少年，赓续红色文化基因。
3.通过学生对党史教育和中国红的认识，让学生树立远大的理想，教育学生努力学习，掌握科学知识，成为对社会有贡献的人。将来在自己相应的岗位生发光发热，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
班会准备
学生准备：1.学生做好相关的主题活动的准备。（诗歌朗诵的学习、节目的排练）
2.中国红的相关知识的认识和梳理。
教师准备：1.做好收集教学过程中使用的教学资源的准备。（幻灯片的制作、歌曲、党史教育相关视频）
班会过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：激发兴趣、导入新课
（一）、红色民族，红色旗帜。
1.PPT出示习近平总书记的讲话内容。
“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。无数的先烈鲜血染红了我们的旗帜，我们不建设好他们所盼望向往、为之奋斗、为之牺牲的共和国，是绝对不行的。”习近平总书记的一番话铿锵有力、重若千钧，激起广泛共鸣。
2.引导学生谈谈对不同色彩的认识。（红色、黑色、白色、蓝色等等，不同的色彩具有特性，不同的色彩代表着不同的意义。
3.学生读一读习总书记的讲话内容，让学生说说对讲话内容的理解和认识。（注意：引导学生注意红色这个词汇，为什么是红色，红色的由来，）
先烈鲜血染红了我们的旗帜，红色鲜血、红色旗帜、红色民族、红色国家
展示有代表性的学生思考，让学生对比不同的色彩，不同色彩表达的不同含义，重点说说红色的意义，教师实时进行小结红色民族、红色国家、红色鲜血、红色旗帜、红色基因
设计意图：通过对不同色彩不同特性的认识，感受色彩的独特的魅力，特别是对习近平总书记讲话内容的解读，提升学生对红色的理解，感受红色这一色彩背后所蕴含的特别含义，激发学生的民族凝聚力和时代使命感，引起广泛学生的内心共鸣，为本节课红色文化的学习深入做好铺垫。
二、揭示课题，红色信念
导语：同学们，我们的每个星期一都会升国旗，当五星红色冉冉升起飘扬在校园操场的上空，它象征着我们的祖国，祖国是我们的母亲，是我们的家园，家对我们每个人来说，是港湾、是怀抱、是坚强的后盾，中国国旗的那一抹红色深入人民的心中，如果信念有颜色，那一定是中国红。
观看孟晚舟回国视频：
始终与我们的国家，我们的民族，我们的同胞一起，坚定自己的立场。哪怕手铐，脚镣加身，却依然从容、美丽，不失中华儿女的气节。坚定我们自己的信念和信仰。
祖国是我们的母亲，是我们的家园，家对我们每个人来说，是港湾、是怀抱、是坚强的后盾，中国国
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