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小学校园欺凌班会教学活动及安排

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小学校园欺凌班会教学活动及安排》课程以我国教育部《中小学德育工作指南》为指导思想，结合小学四年级《道德与法治》课程内容，针对校园欺凌现象进行专题教育。课程紧密联系课本，围绕尊重、宽容、友善等核心价值观，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害，提高防范意识，培养良好的道德品质和行为习惯。教学内容旨在引导学生在现实生活中践行道德法治观念，关爱他人，共建和谐校园。

二、核心素养目标分析

本课程以培养小学生尊重、友善、法治的核心素养为目标，与《道德与法治》课程紧密结合，旨在提升学生的道德认知、法治观念和社会责任感。通过学习，学生将能够：1.认识并理解校园欺凌的本质和危害，培养同理心，增强对欺凌行为的警觉性和抵制意识；2.掌握沟通、协商和解决问题的能力，提高自主维护自己及他人合法权益的法治素养；3.培养团结协作、友善相处的团队精神，积极参与校园文化建设，共同营造和谐、公平、公正的成长环境。通过这些核心素养的培养，使学生形成正确的价值观、道德观和法律观，为未来的社会生活奠定坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.让学生深刻理解校园欺凌的定义、类型及危害。2.培养学生面对欺凌时的正确应对方法和法治意识。

难点：1.如何让学生从内心深处认识到校园欺凌的严重性，形成自觉抵制的态度。2.指导学生掌握有效的沟通技巧和解决冲突的能力。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的案例，结合现实生活中的具体事例，通过视频、图片等形式展示，增强学生对校园欺凌的认识，引发情感共鸣。

2.设计课堂讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学会换位思考，体会被欺凌者的感受，培养同理心。

3.引导学生通过小组合作，探讨防范和解决校园欺凌的方法，结合《道德与法治》课程知识，提高法治意识和自我保护能力。

4.邀请专业人士进行讲座，分享处理校园欺凌的实际案例和经验，为学生提供更直观的学习榜样。

5.结合课后作业和实践活动，鼓励学生在家庭和校园中积极宣传反欺凌理念，巩固所学知识，将理论应用于实际生活。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，以讲解、阐述为主，系统介绍校园欺凌的相关概念、危害及防范方法。通过生动的语言、形象的表达，提高学生对课程内容的理解和记忆。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对校园欺凌案例进行分析、思考，引导学生从不同角度认识问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.情景教学法：设计角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生身临其境地体验校园欺凌的场景，提高学生的同理心和法治意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放与校园欺凌相关的视频、图片等教学资源，增强课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如PPT、希沃白板等，展示课程内容，便于学生实时参与、互动，提高课堂效果。

3.网络资源：充分利用网络平台，分享与校园欺凌相关的教育文章、案例等，拓展学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

具体教学过程如下：

1.导入新课：通过播放一段与校园欺凌相关的视频，引发学生的关注和思考，为新课的学习营造氛围。

2.讲解知识点：结合课本内容，运用讲授法，详细介绍校园欺凌的定义、类型、危害等，让学生对校园欺凌有全面、深入的了解。

3.案例分析：组织学生进行小组讨论，分析课本中的校园欺凌案例，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。

4.情景教学：设计角色扮演活动，让学生模拟校园欺凌的场景，通过亲身体验，提高学生对校园欺凌的警觉性和法治意识。

5.课堂小结：利用教学软件，如希沃白板，展示本节课的知识点，引导学生进行回顾和总结。

6.课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在网络平台上查找与校园欺凌相关的教育资源，进行自主学习，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它为什么会发生在我们身边？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的影响。

简短介绍校园欺凌的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍校园欺凌的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园欺凌的实际影响。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌