二零二三年 优质公开课空气成分.ppt

一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。一、认识空气的组成体积分数动脑思考：你能设计一个实验，粗略地测定空气中氧气的含量吗？测定空气中氧气的含量思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。在密闭容器里，利用一个合适的化学反应，将一定量空气中的氧气完全消耗，观察反应前后的体积差即为氧气的体积。活动二、探究测定氧气含量的实验思路实验设计思路哪些药品可以用来测定空气中氧气的含量？磷+氧气五氧化二磷（固体）点燃铜+氧气氧化铜（固体）加热碳+氧气二氧化碳（气体）点燃镁+氮气氮化镁（固体）点燃镁+氧气氧化镁（固体）点燃木炭镁条铜粉红磷活动三、实验测定空气中氧气的含量所选药品特点：只与氧气反应,不生成气态物质。反应原理铜+氧气氧化铜加热实验装置如何利用该装置测得空气中氧气的含量？活动三、实验测定空气中氧气的含量交流讨论1.玻璃管内固体由色变为色。2.硬质玻璃管的容积为34毫升，注射器内留有36毫升空气，待反应停止且试管冷却后，注射器活塞停留在毫升刻度处。减少气体体积约占原空气体积的。实验现象红黑221/5测定空气中氧气的含量思考：1.为了保证实验成功，硬质玻璃管内应加入（少量、适量或稍过量）的铜粉，其目的是。稍过量使试管内的氧气完全反应2.实验过程中，为什么要不断推拉注射器活塞？3.反应结束停止加热后，为什么要冷却至室温再读取剩余气体的体积数值？促进空气流动，让铜粉充分反应掉空气中的氧气。防止气体受热膨胀，造成较大的误差。装置气密性不好铜粉量不足没有冷却至室温读数不够准确实验装置缺陷……实验测得氧气体积小于空气总体积的1/5，可能原因有哪些？活动三、实验测定空气中氧气的含量反思交流提供如下图的实验装置及红磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？思维迁移某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是()A.查看实验装置是否漏气B.将红磷改为木炭再重做实验C.实验中红磷的量可能不足D.可能反应后未冷却至室温就打开止水夹B练习二、空气是一种重要的资源（先气化）分离液态空气法（物理变化）N2稀有气体（He、Ne、Ar等）三、关注空气质量探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异认识空气质量报告SO2、NO2、CO、O3可吸入颗粒物总悬浮颗粒物我学会了……1.为了把济南建成“绿色城市”，下列做法不可取的是（）A、关闭所有的化工企业B、用天然气逐步取代燃煤C、提高污水处理率D、降低机动车辆的尾气污染A学以致用学以致用2.许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾A、①②③④B、①③④C、②④D、②③④A3.空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（）A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可用作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列出的空气质量级别数目越大，空气质量越好C4.近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为