人教版七年级上册第一单元之《童趣》课件.pptx

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！人教版七年级上册第一单元之《童趣》课件忆童年听歌曲记忆中，童年是……童趣文言文知识概述文言文书面文章——用书面语言写成的文章。表述、记载文种文言文的特点简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。一、要熟读、背诵，体会文言文的表达方式和语言习惯；二、要用心领悟，把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三、不断积累文言词汇。学好文言文关键在于培养语感：文言文翻译的方法1.留2.补3.删4.换5.调6.选7.意译专有名词，人名，地名等照译。补出省略成分，如主语，宾语。删去不译的词语。把古词换成现在词。调整倒装语序。根据上下文，选用恰当的词义。文言文中的比喻等直译不通，用意译。作者及作品简介沈复，生于清乾隆三十年（1765年），卒年不详。字三白，长洲（现在江苏苏州）人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情深厚，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情况不明。一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。浮生六记一、齐读课文，整体感知文章内容要求:1.认准字音2.把握朗读节奏3.读出情味1.认准注音童稚（项为（怡（）藐（）鹤唳（凹（）小）云端）凸）之强（）然称快（（）土砾（庞（）壑（虾蟆））然大物）呀（）然一惊zhìmiǎowèijiānglìyíāotūlìhèpánghámayā2.把握朗读节奏要求：听老师朗读，标记节奏。

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！例如：1.昂首/观之，项/为之强2.使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观（句中“/”表示停顿）1.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2.私拟作群鹤舞于空中。3.昂首观之，项为之强。4.作青云白鹤观。5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。6.蹲其身，使与台齐。7.见二虫斗草间。8.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。请给下列句子划分朗读节奏。1.见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。2.私/拟作/群鹤舞于空中。3.昂首/观之，项/为之强。4.作/青云白鹤/观。5.果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。6.蹲其身，使/与台齐。7.见/二虫斗草间。8.盖/一/癞虾蟆，舌一吐/而二虫/尽/为所吞。请给下列句子划分朗读节奏。3.读出情味。要求：字正腔圆

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！感情丰富组与组之间比赛朗读比一比二、理解翻译1.加字能张眼对太够大睛着阳。如：能张目对日。2.换字如：昂首观之。它们。抬头看3.用自己的话讲清文言意思如：怡然称快。高兴得连声叫好。方法指导要求：（可参考注释等资料）四人一组，每人一段，轮流翻译，小组交流余能忆童稚时，对张目日，明察秋毫，我明察秋毫回忆幼小时候能够睁开直视太阳眼睛视力好极了。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。见藐小之物，物外必细察其纹理，故细小的事物一定仔细观察它身上的花纹所以常常有超出事物以外的乐趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微物，必细时有之趣。看见

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！察其纹理，故时有物外之趣。译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；夏天暗自心里蚊子发出雷鸣般响声比作群鹤飞舞在空中想这样像鹤就有时成百上千果然夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，抬头看蚊子脖子因为这件事通“僵”，僵硬又在留在蚊子白色蚊帐里徐喷烟以飞烟，使鸣，作之冲而青云白鹤观，慢慢地喷用烟让青云它们当作冒着烟鸣叫飞动白鹤景观果为如鹤唳云端，称快。果然好像鹤之怡然鸣叫云端为了它们愉快，高兴连声叫好夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！然称快。译：夏