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2024年怎样写好中考话题作文作文2000字
话题作文是近年来高考、中考中出现的一种作文新样式。但中考高考的形式略有不同,高考的话题作文是试卷供应一段话(一则寓言、一段假设,一道题目,一种情景),总之是供应一个思索范围和选题范围,而这个范围往往是现实生活中被广泛关注的热点问题,以这个问题或以这段话的理念为话题,由考生以创新精神进行自由度较大的写作。而中考则比较明确地给考生供应一个既开放又有限制的词语,由这个词语作为中心调整,通过几句提示性的语言,规定了一个写作的大体范围,至于文体、主题、材料等则由考生依据题目的提示、要求选择,自由发挥,即由考生自主确定文体,自主确立主题,自主选择材料,自主选用写作技巧,敏捷地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式,考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。
话题作文写作范围宽泛,表现手法敏捷,表达手法多种多样,从某种意义上来说,话题作文可以在更大程度上克服部分学生死记硬套作文的陋俗,使考试更趋于公正、公允。
按《现代汉语词典》的说明,话题就是谈话的中心。那么,话题作文就应当以题目供应的话题这个词语为谈话的中心进行写作。
现在,我们看一下近年来各地中考试卷中的话题作文(为简明起见,题目中有关提示、要求类的话语此处一并略去):
请你围绕家这个话题,写一篇650字左右的文章。
(山西)
请以第一次作为话题,自拟题目,写一篇文章,可以记叙经验,也可以发表感想,引发联想等。
(海南)
以服务为话题,自拟题目,写一篇文章。
(武汉)
请你以美为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。
(山东)
请围绕敬重这个话题,自拟题目,写一篇作文。
(江西)
请你以车为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不省于600字。
(福建)
细看这几个题目,并结合考生的实际作品,可以发觉,这类作文的基本特点是:
一、进一步由考生确定文体
淡化文体虽已提倡多时,但事实上一般的命题作文很难真正做到,而且,对淡化这个词原委怎样理解,考生心中着实多数。一些命题作文的题目本身,客观上对文体的选择就有较大的限制,无法变更也无法淡化,如:《我经验的一次小挫折》(1996河南、福建,1997贵州铜仁)、《我的快乐》(1998)、《我也衔过一枚青橄榄》(2000年上海)等题目,只宜写记叙文,很难写成说明文或争论文。而话题作文除了在提示中一再强调文体不限外,话题本身这个词语,对文体的选择余地的确要大得多,当然,如能像高考作文那样,强调文体自选则更明确,这就为应试者供应了海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的自由写作天地,在引导张扬写作特性,展示写作才华上有了新的进展。以湖北武汉2024年中考以服务为话题的作文为例,在文体方面,可以叙述一次接受服务或服务的经验,写成记叙文;可以从某种现象或某个事务动身,阐述自己对有关服务问题的看法,写成争论文;也可就某个服务项目,写清这项服务的过程、流程、留意事项等,写成说明文。总之,只要口子开得小,内容写得实,题旨挖得深,无论哪种文体,都可迸发出五花八门的思想火花,写出的文章来。这样的写作,更多地敬重了创作主体――作者,也更好地体现了语文学科的人文性。
二、进一步打破思维定势,给考生广袤的思维空间
由于文体由学生自主确定,写作范围也极为宽泛,考生对话题就有了更为广袤的思维空间,内容的选择自然就非常丰富。写作时,考生对话题既可以作顺向思维,又可以作逆向思维;既可以进行形象思维,又可以进行逻辑思维,还可以几种思维并举,在家庭生活、学校生活、个人成长等方面,筛选、聚焦材料。这样,有利于不同类型、不同层次的考生发挥出最大的优势。
三、接近考生生活实际,使考生真正有话可说
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