苏少版二年级美术下册 11.《水墨画树》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册11.《水墨画树》教学设计

一、教学内容

《水墨画树》是苏少版二年级美术下册第11课的内容，主要让学生初步了解水墨画的基础知识，学习用毛笔和墨水画出树木的基本形态。课程要求学生通过观察不同的树木，掌握树干、树枝、树叶的基本画法，并能够创作出一幅富有想象力和个性的水墨画作品。在教学过程中，重点引导学生掌握水墨画的工具使用、笔墨运用以及构图技巧，提高学生的审美能力和创造力。通过本节课的学习，使学生对我国传统艺术——水墨画产生兴趣，培养他们热爱祖国优秀文化的情感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美鉴赏能力、美术表现能力和创新思维能力。通过学习水墨画的基础知识和技巧，学生能够提升对传统艺术的认知和欣赏水平，增强对美术的热爱。同时，通过实际操作，学生能够锻炼自己的观察力、想象力和创造力，运用水墨画的表现手法，创作出具有个性和创意的作品。此外，课程还强调培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的互动和合作，提高他们的表达和交流技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在之前的美术课程中已经接触过一些绘画基础，如线条、颜色、构图等。他们可能对简单的绘画技巧有一定的了解，但对于水墨画这种传统艺术形式可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，对新事物充满兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和想象力，但创作能力和创新思维有待提高。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的演示和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水墨画的过程中，学生可能会遇到掌握毛笔使用技巧、墨水控制、构图安排等困难。此外，对于如何将观察到的树木形态转化为水墨画作品，学生可能缺乏具体的表达方法和创新思路。在课程中，需要教师耐心引导，提供清晰的示范和辅导，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过讲解水墨画的基本知识和技巧，与学生互动，引导他们积极参与和提问，提高学生的理解和兴趣。

-观察实践法：学生通过观察不同的树木，并进行实际绘画练习，培养他们的观察力和绘画能力。

-小组合作法：学生分组进行讨论和合作，分享彼此的想法和作品，促进学生之间的交流和团队合作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示不同类型的水墨画作品，让学生更直观地了解水墨画的特点和风格。

-教学软件辅助：运用教学软件进行绘画示范和教程讲解，提高教学效果和学生的学习兴趣。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源查找相关的水墨画作品和资料，拓宽他们的艺术视野。

-实物模型使用：准备一些树木的实物模型或图片，让学生更直观地观察和描绘树木的形态。

-创作展示平台：设置一个创作展示平台，让学生展示自己的水墨画作品，并进行互相评价和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《水墨画树》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水墨画的基础知识和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《水墨画树》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的水墨画作品，引出《水墨画树》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水墨画的基础知识和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际绘画练习等活动，让学生在实践中掌握水墨画的基本画法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际绘画练习等活动，体验水墨画的创作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水墨画的基础知识和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握水墨画的基本画法。

-合作学习法：通过小组讨论