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;你们又有什么感受？;空气中灰尘的多少是衡量一个地区空气好坏的重要标准。;20“捉住”灰尘;哪些地方的灰尘比较多？
哪些地方的灰尘比较少呢？
;怎样证明你们的猜想呢？;制定实验计划：;实验的材质一致，
工具的大小一致，
放置的方法一致，
放置的时间一致；
实验地点不一样。;（1）选择实验材料
（2）明确成员分工
（3）确定实验时间
（4）确定实验地点
（5）商议实验过程
（6）提出注意事项;;（1）放置实验工具。（平放，将贴有黑色即时贴的一面朝上。）
（2）记录开始实验的时间。（同一时间放置，同一时间收集。）
（3）取实验材料。将实验器材取回教室观察。（在收取“捉住”的灰尘时，手不要触摸灰尘，一定要保持原貌，以免影响观察。）
（4）到校外“捉”灰尘时要注意人身安全。;谈谈这节课的收获。;哪些地方的灰尘多，哪些地方灰尘少？;谢谢大家！
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