说木叶意象归纳.ppt

*说“木叶”**桂（）丛生兮山之幽。（淮南小山《招隐士》）庭中有奇（），绿（）发华滋。（《古诗十九首》）（）密鸟飞碍，风轻花落迟。（萧纲《折杨柳》）九月寒砧催（）叶，十年征戍忆辽阳（沈全期《古意》）秋月照层岭，寒风扫高（）。（吴均《答柳恽》）高（）多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）（）下，江波连，秋月照浦云歇山（陆厥《临江王节士歌》）午阴嘉（）清圆（周邦彦《满庭芳》辞洞庭兮（），去涔阳兮极浦。（瘐信《哀江南赋》）树树叶木木树落木木叶树树*特树枝叶的绿色，树干褐绿色征木落叶的因素黄色干燥的质感意树饱满味木疏朗场树满树叶子吹动，浓阴密密层层合木秋风叶落筛选、概括*袅袅兮秋风，洞庭波兮下。

（屈原《九歌》）

亭皋下，陇首秋云飞。

（柳恽《捣衣诗》高树----饱满高木----空阔落木----更空阔木叶----疏朗、绵密木叶木叶——诗歌语言的暗示性问题。（暗示性是指词语的形象色彩和联想的意义）*1、这篇文章谈论的是什么问题？2.既然这篇文章是谈论诗歌语言的暗示性问题，作者为什么把“木叶”作为标题？把标题定为《说“木叶”》，就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题，围绕它展开全文。作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。如果把题目定为《谈谈诗歌语言的暗示性问题》，也无不可，但那势必是另一种行文思路，大讲理论，不大容易写得深入浅出。3、“木”在形象上有哪些艺术特征？①“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。②“木”不但让我们容易想起树干，而是还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而是在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。（因为“木”有着这样的艺术特征，所以自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中。）*探究质疑咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。返回柳树翠绿晶莹，轻柔婀娜，摇曳多姿，是自然活力的象征，是春的创造力的象征,表达了诗人对春天的无限热爱。*返回杨柳易繁殖，古代道边多种柳树，枝条柔软似牵挽的手臂。“柳”谐音为“留”，所以古人送别时触景生情，多借此表达挽留惜别之情。

送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。*梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。*除了上面讲到的柳之外，古诗中还有很多具有特点内涵意象的事物，请同学们描写景物，体会妙处。意象例句特征和内涵草流水月……拓展延伸*月月上柳梢头。杨柳岸晓风残月。烟笼寒水月笼沙。月是故乡明。举杯邀明月。床前明月光。明月几时有。秦时明月汉时关。无言独上西楼月如钩。别时茫茫江浸月。明月夜，短松岗，夜来幽梦忽还乡。返回草天街小雨润如酥，草色遥看近却无。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生谁言寸草心，报得三春晖。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。门外草萋萋，送君闻马嘶。枝上柳