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第二课
中职生心理特征及常见心理问题;一、中职生心理开展阶段及特点;〔1〕对未来的事业和生活充满美好憧憬
〔2〕愿意向有经验的老教师学习
〔3〕关心本专业的开展前途和毕业分配的近况
〔4〕能准确的评价自己的优点和缺点
〔5〕因到处收集分配信息耽误学习;麦克莱兰:主题统觉检查法
成就动机;测验:你的成就动机如何呢?;3你认为一个人在事业上的成功,主要取决于
A自身奋斗
B两样都有
C命运和际遇
4对于失败,你的理解是
A是一个教训
B不巧,偏偏选中你
C羞辱、挫折;
;
;9“要赢人,先要赢自己”,你认为这句话
A是真理
B未必人人能做到
C十分老套
10以下哪种工作你最向往
A新奇刺激,充满挑战
B有权有势做统帅
C轻轻松松下午5时下班;
以上题目选A得3分,选B得2分,选C得1分,将你的得分相加算出总分;测验:你的成就动机如何呢?;二、中职生心理开展和特点;三、中职生常见的心理问题;当前中职生存在的典型问题;为难的课堂;欺负与校园暴力;这根本就是浪费时间,我什么也没学到!
你凭什么管我?我爸妈都没管过我!
反正听也听不懂,干脆不要听了!
老师很偏心,只帮成绩好的学生!
念书能赚几个钱?我朋友出来做事早发了!
;厌学、逃学;网络成瘾;;发言;现象一:小佳是一个高二女生,从小性格孤僻,没有朋友,甚至于连弟弟也不接触,上高中后不敢住集体宿舍、去食堂打饭、不敢抬头听老师讲课,但总偷偷地在家照镜子,反复表演自己认为最正确的表情和风度。事实上小佳看到其他同学有说有笑时也非常羡慕,甚至于嫉妒。也渴望与别人交往,也想让同学、老师重视她,可是自己做不到,内心很矛盾,每天独来独往,很痛苦。心烦意乱,难以投入学习,时时感到自己不如别人,怕同学耻笑。;想让同学、老师重视她,可是自己做不到,内心很矛盾,每天独来独往,很痛苦;;自卑;逆反;置之不理;逆反;敏感
;含羞草;林黛玉;溺爱和管教太严;斤斤计较;
●常觉无聊、空虚,内心空洞、不知要做什么;
●渴望朋友,但关系粗浅;
●过度自我中心,常有抱怨及负向言语;
●缺乏责任感及工作〔如做功课、做家务〕的动力;
●物质需求多,沉溺于感官刺激的满足;
●缺乏自信,主观因素多,常拒绝成人的建议;
●投机取巧缺乏深度思维及价值观,缺乏精神生活;
●行为模式原始或退化,话题常围绕在性与暴力上;
●对自己缺乏洞察力,常感无力,成长停滞在童年期;
●缺乏有意义的休闲与兴趣。;他们大都生活在社会的最底层,生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。;未来的世界:方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要.
---清华大学校长;;人的一生只有5%是精彩的,也只有5%是痛苦的,另外90%是平淡的;
人们往往被5%的精彩诱惑着,忍受着5%的痛,在90%的平淡中度过!
----白岩松;
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