人教版 七年级上册音乐 第二单元 在灿烂阳光下 教案教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐第二单元在灿烂阳光下教案教案1000字

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教学内容

教材章节：人教版七年级上册音乐第二单元在灿烂阳光下

教学内容：

1.歌曲《映山红》：学习歌曲的旋律、节奏、歌词，理解歌曲所表达的情感。

2.音乐欣赏：《在灿烂阳光下》交响乐，感受交响乐的气势和音乐表现力。

3.音乐知识：介绍交响乐的基本知识，包括交响乐队的组成、乐器分类等。

4.音乐创作：结合本单元主题，进行简单的音乐创作，如编写歌词、创作旋律等。

5.音乐实践：分组进行合唱、独唱、乐器演奏等表演，展示本单元所学内容。

教学目标：

1.学生能够熟练演唱歌曲《映山红》，理解歌曲所表达的情感。

2.学生能够欣赏交响乐《在灿烂阳光下》，感受音乐的魅力。

3.学生能够了解交响乐的基本知识，包括交响乐队的组成、乐器分类等。

4.学生能够进行简单的音乐创作，如编写歌词、创作旋律等。

5.学生能够通过音乐实践，展示本单元所学内容。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和理解。

2.培养学生的音乐表现力和创造力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。

3.培养学生的音乐合作能力和团队精神，让他们能够在集体中共同完成音乐作品。

4.培养学生的音乐文化素养，让他们了解和欣赏不同风格和流派的音乐作品。

5.培养学生的音乐批判性思维，让他们能够对音乐作品进行分析和评价。

教学难点与重点

1.教学重点：

-熟练演唱歌曲《映山红》：重点在于让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够准确地演唱。

-欣赏交响乐《在灿烂阳光下》：重点在于让学生感受交响乐的气势和音乐表现力，理解音乐的情感表达。

-了解交响乐的基本知识：重点在于让学生掌握交响乐队的组成、乐器分类等基本知识。

-进行简单的音乐创作：重点在于让学生能够结合本单元主题，编写歌词、创作旋律等。

-展示音乐实践成果：重点在于让学生通过合唱、独唱、乐器演奏等形式，展示本单元所学内容。

2.教学难点：

-掌握歌曲《映山红》的旋律和节奏：难点在于学生可能对歌曲的旋律和节奏把握不准，需要通过反复练习和指导来突破。

-理解交响乐《在灿烂阳光下》的情感表达：难点在于学生可能难以理解交响乐的情感内涵，需要通过引导和讲解来帮助学生理解。

-掌握交响乐队的组成和乐器分类：难点在于学生可能对交响乐队的乐器和组成不够了解，需要通过介绍和展示来帮助学生掌握。

-进行音乐创作：难点在于学生可能缺乏音乐创作的经验和方法，需要通过示范和指导来帮助学生进行创作。

-展示音乐实践成果：难点在于学生可能对表演形式和技巧不够自信，需要通过鼓励和指导来帮助学生展示成果。

教学方法与策略

1.讲授法：通过讲解和示范，让学生了解歌曲《映山红》的旋律、节奏和歌词，以及交响乐《在灿烂阳光下》的音乐表现力。同时，介绍交响乐队的组成和乐器分类等基本知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对歌曲和交响乐的感受和理解，培养他们的音乐审美能力和批判性思维。

3.案例研究：选取一些著名的交响乐作品，让学生分析其音乐特点和情感表达，提高他们的音乐鉴赏能力。

4.项目导向学习：让学生分组进行音乐创作，如编写歌词、创作旋律等，培养他们的音乐表现力和创造力。

5.角色扮演：让学生扮演音乐家的角色，进行合唱、独唱、乐器演奏等表演，提高他们的音乐实践能力。

6.实验法：让学生通过实际操作，了解和体验乐器演奏的技巧和方法，培养他们的音乐技能。

7.游戏法：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，让学生在游戏中学习和巩固音乐知识，提高他们的音乐兴趣和参与度。

8.使用多媒体资源：利用PPT、视频、在线工具等，展示音乐作品和音乐知识，提高学生的学习效果和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如歌曲《映山红》的旋律、节奏和歌词，以及交响乐《在灿烂阳光下》的音乐分析视频。

-设计预习问题：围绕歌曲的情感表达和交响乐的特点，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读资料，理解歌曲和交响乐的基本知识。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍歌曲《映