数学好玩 第2课时　“重复”的奥妙 （教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

数学好玩第2课时“重复”的奥妙（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学好玩第2课时“重复”的奥妙（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

教学内容

教材章节：北京师范大学版《数学好玩》二年级下册第2课时

课程内容：

1.认识重复现象，理解重复的含义；

2.学会用符号表示重复；

3.掌握重复的规律，解决重复问题。

教学目标：

1.学生能够理解重复的含义，学会用符号表示重复；

2.学生能够掌握重复的规律，解决重复问题；

3.培养学生观察、思考、解决问题的能力。

教学重点：

1.理解重复的含义，学会用符号表示重复；

2.掌握重复的规律，解决重复问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维、问题解决和合作交流等核心素养。通过观察和分析生活中的重复现象，学生能够运用数学符号表示重复，并发现其中的规律，从而培养学生的数学思维能力。在解决重复问题的过程中，学生需要运用合作交流的技能，与他人分享自己的思路和成果，培养团队合作意识。同时，本节课还将培养学生的问题解决能力，通过实际操作和思考，学生能够运用数学知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力。

学习者分析

本节课旨在培养学生的数学思维、问题解决和合作交流等核心素养。通过观察和分析生活中的重复现象，学生能够运用数学符号表示重复，并发现其中的规律，从而培养学生的数学思维能力。在解决重复问题的过程中，学生需要运用合作交流的技能，与他人分享自己的思路和成果，培养团队合作意识。同时，本节课还将培养学生的问题解决能力，通过实际操作和思考，学生能够运用数学知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力。

教学资源

1.教材：《数学好玩》二年级下册，北京师范大学版；

2.教具：黑板、粉笔、课件、实物展示等；

3.学具：练习本、彩色笔、计时器等；

4.信息化资源：多媒体投影仪、教学软件等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕重复现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解重复现象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解重复现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出重复现象，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解重复的含义和符号表示，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握重复规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验重复规律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重复的含义和符号表示。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握重复规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解重复的含义和符号表示，掌握重复规律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据重复现象，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与重复现象相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的重复的