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高中地理会考复习建议

普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省

级水平考试它面向全体学生（让90%以上的学生有成功的

。

体验），着重考核高中阶段地理学科的基础知识和基本能力。

以检测是否达到毕业标准为主要目标，并使学业水平有一定

的区分。它是基础教育中培养学生全面发展的学科知识素养

的重要一环。如何应对新课程改革形势下的地理会考的挑

战，是摆在我们广大地理教师面前需要进一步研究的问题，

下面我们一起走进2007年浙江省高中新课程地理会考。

一、解读《浙江省普通高中会考标准》（地理）

地理会考试卷的结构：

（1）考试内容分布：

必修地理Ⅰ约40%，必修地理Ⅱ约40%，必修地理Ⅲ约

20%。（重大地理新闻内容及浙江乡土地理知识分布于相应考

核内容之中。）

（2）试题类型分布：

（与老教材有出入）

试题分为选择题和非选择题，共35小题。选择题为30

小题，每小题2分，共60分；非选择题有5小题，共40分。

（其中35题分A、B两题，可任选一题作答。若两小题都做，

则按A题计分。）选择题分为单项文字选择题、读图选择题

和组合选择题；非选择题包括阅读分析图表、情境材料、计

算并回答问题等。

（3）试题难度分布：

容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。

（4）考试水平及比例：

高中地理会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层

次，从低到高依次为：了解、理解、应用，其比例大致为—

—了解10%，理解40%，应用50%。

（5）全卷平均难度：0.75-0.8之间

2007年是浙江省高中实施新课程的第一年会考，从地理

会考试卷的结构看，与往年的会考相衔接。从《浙江省普通

高中会考标准》（地理）的“例证性试题”和“例卷”看，

体现2007年会考命题思路，紧扣会考标准中的知识条目，

符合新课程的理念。

二、复习建议

1、认真研读“五书”。

“五书”是指：普通高中地理学科《课程标准》、《浙

江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》、《浙江

省普通高中会考标准》、《浙江省普通高中会考导引》、教

科书复习阶段，老师应认真研读“五书”，研究《浙江省

。

普通高中会考标准》（地理）的知识能力要求、题型示例、

新课程理念下的命题思想，准确把握会考信息。

全面复习，逐条落实《浙江省普通高中会考标准》（地

理）中的知识条目。考生手中都有一本《浙江省普通高中会

考标准》（地理），这不是可有可无的书，而是涵盖今年考

试的内容、要求、目的等所有与会考相关的内容。在安排复

习计划时，建议大家不妨逐条对照《浙江省普通高中会考标

准》（地理），具体指出每个知识点的掌握程度，让学生清

楚主次，减轻学生负担，提高学困生的信心。要特别注意学

困生的个别辅导和检查督促，提高整体及格率。

教科书。教科书是考试的根据、蓝本。会考的题目虽然

千变万化，但大多万变不离其宗，其基本点还是在书本上。

在复习中要特别注意课本的重要性，精读课本，不留死角。

要做到熟读、精读，看懂、看透，包括课后的活动（尤其是

与正文拓展有密切关系的活动内容）、阅读材料等，因为材

料题有很多时候可以从这里取材。

2、关注“例证性试题”、“例卷”，精选题目。

《浙江省普通高中会考标准》（地理）中的例卷，一般

地说，这是会考最有参考价值的试卷，其难度、信度、区分

度、长度等与会考最为接近。虽然会考的题目一般不会与这

些试卷重复，但是这些试卷的训练能让我们熟悉会考题目编

制的特点，寻找答题的技巧、规律以及答案组织的规范性和

科学性《浙江省普通高中会考导引》、来自本省名校和教

。

育行政机构编制的最后模拟卷，些试卷集中了各地一线教

这

师对会考的思考，凝聚了他们的智慧和心血，值得参考。

复习阶段，切记不要陷入题海中，做题的目的是培养自

己的能力，寻找自己不足，出错要反思，缺漏要弥补。

3、重视材料的阅读，培养学生分析问题和解决问题的

能力。