人音版七年级音乐上册教学设计：第二课 中华人民共和国国歌教案1000字.docx

人音版七年级音乐上册教学设计：第二课中华人民共和国国歌教案1000字

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人音版七年级音乐上册第二课《中华人民共和国国歌》的内容。课程主要分为以下几个部分：

1.介绍国歌的背景和历史意义，让学生了解国歌的创作背景和在国家中的地位。

2.学习国歌的旋律和歌词，通过唱国歌的方式让学生掌握国歌的基本旋律和歌词内容。

3.分析国歌的节奏、旋律和和声特点，引导学生理解国歌的音乐风格和特点。

4.通过对国歌的学习，培养学生热爱祖国、增强国家意识和民族自豪感。

二、教学目标

1.让学生了解国歌的背景和历史意义，增强国家意识和民族自豪感。

2.学习国歌的旋律和歌词，掌握国歌的基本旋律和歌词内容。

3.分析国歌的节奏、旋律和和声特点，理解国歌的音乐风格和特点。

4.通过唱国歌的方式，培养学生的音乐素养和音乐表现能力。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生了解国歌的背景和历史意义，增强国家意识和民族自豪感。

2.难点：学习国歌的旋律和歌词，掌握国歌的基本旋律和歌词内容。

四、教学过程

1.导入：通过播放国歌的视频或音频，让学生初步感受国歌的旋律和歌词，引起学生的兴趣和注意力。

2.介绍国歌的背景和历史意义：通过讲解和展示相关资料，让学生了解国歌的创作背景和在国家中的地位。

3.学习国歌的旋律和歌词：通过教授和练习，让学生掌握国歌的基本旋律和歌词内容。

4.分析国歌的节奏、旋律和和声特点：通过对国歌的音乐结构进行分析，引导学生理解国歌的音乐风格和特点。

5.唱国歌：通过集体唱国歌的方式，培养学生的音乐素养和音乐表现能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调国歌的重要性，并鼓励学生在日常生活中多唱国歌，增强国家意识和民族自豪感。

五、教学评价

1.学生对国歌的背景和历史意义的了解程度。

2.学生对国歌的旋律和歌词的掌握程度。

3.学生对国歌的节奏、旋律和和声特点的理解程度。

4.学生通过唱国歌展示的音乐素养和音乐表现能力。

核心素养目标

1.增强学生对国歌的认同感和自豪感，培养学生的国家意识和民族自豪感。

2.培养学生对音乐的感知能力和理解能力，提高学生的音乐素养和音乐表现能力。

3.培养学生的自主学习和合作学习的能力，提高学生的音乐学习兴趣和积极性。

4.培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生在音乐学习中进行创新和实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的音乐学习中，已经接触了一些基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，也学习了一些简单的歌曲。这些知识为学习国歌打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐普遍有兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。在学习能力上，学生有一定的自主学习和合作学习能力，能够积极参与课堂活动。在音乐学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习国歌的旋律和歌词时，学生可能会遇到旋律较难掌握的困难，需要通过反复练习来熟悉。在理解国歌的背景和历史意义时，学生可能需要更多的引导和讲解。在分析国歌的节奏、旋律和和声特点时，学生可能需要更多的音乐知识和技能支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：智慧课堂、音乐教学软件。

3.信息化资源：国歌音频、视频资料，国歌图片、文字资料。

4.教学手段：集体教学、小组合作学习、个别指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过智慧课堂发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国歌的背景和历史意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用智慧课堂功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国歌的背景和历史意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至智慧课堂。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用智慧课堂、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国歌的背景和历史意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放国歌的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国歌的旋律和歌词，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂