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一、故事导入
我要和你们进行一次
和平友好的谈判，明天
8点不见不散。
这该怎么办呢？
不要急，明天我们
晚上8点去，它就伤
不到我们了。
二、新知探究
问题1：我们都学习了哪些时间单
位？它们之间有什么关系？
问题2：一日等于多少时呢？回忆
一天的学习和生活，咱们
来找找答案吧。
学生动手拨一拨：
（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。
（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。
（3）一天（日）是（）小时。
经过一天，钟面上的时针转了（）圈。
12
12
2
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如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，就是下面这样：
问题：上下两个蓝色数有什么关系？
在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
12小时计时法与24时计时法的转化：
12时计时法24时计时法
上午9时
9时
21时
晚上9时
三、巩固练习
1.照样子填一填。
18：06
23：38
下午6：06
晚上8时
凌晨4：45
2.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要求：说一说你是怎么想的。
要求：说一说你是怎么想的。
想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
3.爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
四、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获，自己还有哪些地方需要努力？
五、布置作业:
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
第85页练习十八，第3题。
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