幼儿园美术课石头画教案8篇.docxVIP

幼儿园美术课石头画教案8篇

幼儿园美术课石头画教案篇1

设计背景

石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟识的，这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”“教育活动要生活化”的精神。

活动目标

1、学习运用颜料或各种辅佑襄助料子来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新奇的形象。

3、试验用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达本领。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、依据颜色进行大胆合理的想象。

重点难点

从技能方面，发挥想象力，能够通过石头的组合来表现事物，在这基础上，在利用各种辅佑襄助料子来完善整个石头画；二是有自身的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅佑襄助料子。

活动准备

1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程

（一）老师以图片引入，出示范例，引导幼儿察看讨论。

问题：

1、他们是什么做的呀？

2、你们觉得这块小石头象**吗？3、**和**有什么不一样的呀？

（二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？

要求：

1、每个小伙伴去选择一块自身最喜好的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？

2和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？

3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？

（三）老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。

（四）老师提出活动要求

要求：

1、小伙伴要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才略编出一个好听的故事来。

（五）幼儿创作石头画，老师引导

老师重点引导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓舞幼儿大胆选择各种辅佑襄助料子及工具。

（六）创编故事

老师组织先完成作品的幼儿利用自身制作的石头来创编故事。

教学反思

（一）本次活动的成功之处

在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自身的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅佑襄助料子。可以说孩子们还是较好的实现了我预定的活动目标。

（二）本次活动的不足之处及提出新的设想

在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：

1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在拨弄的石头。课后我在思考，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注意力。在幼儿操作完料子后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。

2、由于老师料子摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不方便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑认真，没能以孩子的角度去看待这个料子的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够依照你的思路走，能够较好的实现你预定的目标，可是否则，一次好的活动，除了活动中老师的引导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下实现你预定的目标外，老师课前的准备活动也是十分紧要的，这里所说的准备既包含知识方面的准备，也包含老师料子的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。

3、刚开始的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特别是用双面胶将石头粘在鞋盒这个重点没能与孩子交代清楚，导致后面孩子们在操作的时候显现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿老师，除了有较好的组织本领外，还能具备较好的口语表达本领，假如把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这是当前我的困惑，我想也是我们几个新老师的困惑。今后，我想自身除了提高自身的业务素养外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，沟通的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。

4、老师的范例过小，不利于幼儿的察看。我的范例在这次活动中所起的作用并没能特别好的体现，由于范例过小，就造成了幼儿察看的不方便。原来范例在这个活动中是起到一种示范并帮忙老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能特别好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。

（三）幼儿的创新之处

在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多创新之处。如用石头组合了一个小人，最终用稻草给小人弄了一头美丽的“头发”；用吸管为不倒翁的气球制作了一条绳子，而且懂得用吸管的折叠来体现绳子的动态。另外，也有很多孩子对石头外型察看的