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幼儿园灯教案7篇
幼儿园灯教案篇1
1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好伙伴,要关怀照料它们。
3、萌发关爱环境的情感。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
5、培养幼儿的欣赏本领。
由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很爱好小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自发萌发珍惜、保护环境的情感。
1、红、黄、绿颜色纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、游戏背景音乐《欢快的小鸟》。
重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。
1、听音乐老师率领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,老师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。
2、老师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望,引导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小伙伴看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不乐意回来了,大树妈妈真哀痛呀!小伙伴你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”
“小伙伴们刚才说的.都特别好,也帮大树妈妈想了很多方法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”
3、老师出示绿颜色纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。
4、老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伙伴撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道珍惜活动室的环境。
5、老师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,老师巡回引导,提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可加添点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,老师个别引导。
6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。
老师:“小伙伴,小鸟听闻大树妈妈又长出了很多树叶,都愉快的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、老师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小伙伴们要珍惜、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小伙伴们把垃圾捡起来放到纸篓里。
老师:“小鸟们都回来了,大树妈妈特别愉快,也特别感谢你们帮忙了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随便摘树叶,要珍惜我们的大树,珍惜小鸟,现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伙伴好不好?”活动结束,老师率领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
反思:
这节课紧要是发展幼儿的动手本领,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过帮忙大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道珍惜大树珍惜小鸟,并教育幼儿珍惜身边的环境。
小百科:鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
幼儿园灯教案篇2
活动目标:
1、培养学会认真倾听。
2、鼓舞幼儿大胆地跟学说故事。
活动准备:塑封的各种故事人物。
活动过程:
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师:小伙伴们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今日它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、叙述故事。
1、师:你们看,今日小白兔还给我们带来了一个新伙伴,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)
2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
3、今日,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今日要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的`树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个孙女!
4、(出示)
师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?
5、讲故事。
三、给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?
2、教幼儿正确的阅读姿势。
3、幼儿取书,并请家长和幼儿阅读。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、老师小结。
幼儿园灯教案篇3
活动目标:
1.自动学说接待客人常用的短句;在老师的启发下,学说接待客人常用的短句;在老师的启发下,和大家一起学说接待客人常用的短句;
2.养成热诚、自动待客的习惯。
活动准备:
排练好情境表演;游戏
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