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历史与社会七下:第12课《在现代化进程中》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
历史与社会七下:第12课《在现代化进程中》教案
课程基本信息
1.课程名称:历史与社会七下:第12课《在现代化进程中》
2.教学年级和班级:七年级(下)
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
教学内容与目标:
【第一课时】
1.让学生了解现代化的概念及其内涵。
2.引导学生了解中国现代化进程中的主要成就和挑战。
3.通过分析案例,让学生理解现代化进程中的机遇与挑战。
【第二课时】
1.让学生了解世界现代化进程中的主要成就和挑战。
2.引导学生理解全球化与现代化之间的关系。
3.通过小组讨论,让学生提出应对现代化挑战的策略。
教学方法:
1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究现代化进程中的问题。
2.运用案例分析法,让学生深入理解现代化进程中的具体问题。
3.采用小组合作学习,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教学准备:
1.准备相关案例材料,以便进行案例分析。
2.设计小组讨论问题,以便进行小组合作学习。
教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度。
2.小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点阐述、沟通交流等。
3.课后作业:布置相关作业,评估学生对课堂内容的掌握程度。
核心素养目标
1.理解现代化的内涵和外延,提升对历史与社会现象的深刻理解能力。
2.分析中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战,增强对复杂社会问题的分析能力。
3.认识全球化与现代化之间的关联,提高对国际事务的敏感性和理解力。
4.学会通过案例分析和小组讨论的方式解决问题,增强实践操作能力和团队合作精神。
5.培养批判性思维,能够对现代化进程中的问题提出自己的见解和解决方案。
重点难点及解决办法
重点:
1.现代化的概念及其内涵
2.中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战
3.全球化与现代化之间的关系
4.现代化进程中的机遇与挑战
难点:
1.理解现代化进程中的复杂性和多样性
2.分析全球化与现代化之间的相互作用
3.提出应对现代化挑战的策略
解决办法:
1.通过案例分析和讨论,帮助学生深入理解现代化进程中的具体问题。
2.运用比较法,引导学生了解中国与世界现代化进程的异同,提高分析能力。
3.设计小组讨论,鼓励学生主动探索和提出解决问题的策略。
4.引入专家观点和学术研究,丰富学生的知识背景,有助于理解现代化进程的复杂性。
5.组织实地考察或视频观看,增强学生对现代化成就和挑战的直观感受。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《历史与社会七下》第12课《在现代化进程中》的教材或学习资料。
2.辅助材料:
-图片:准备与教学内容相关的现代化进程中的图片,如城市化、工业化、信息化等发展的照片。
-图表:准备现代化进程相关的统计图表,如各国现代化水平的比较图表。
-视频:准备关于中国和世界现代化进程的视频资料,如改革开放以来的城市变化视频、全球化进程中的跨国公司发展视频等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些模拟实验,如模拟全球化的交互游戏,让学生通过角色扮演体验全球化对现代化进程的影响。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些展示区,展示学生收集的关于现代化进程的资料和成果。
5.网络资源:利用互联网资源,查找与教学内容相关的现代化进程的资讯和学术文章,以便在课堂上与学生分享和讨论。
6.实地考察:如果条件允许,可以组织学生进行实地考察,如参观现代化的企业、城市规划展览馆等,让学生亲身感受现代化进程的成就与挑战。
7.专家讲座:邀请相关领域的专家或学者进行讲座,为学生提供更为专业和深入的现代化进程的知识。
8.学生作业:设计一些与教学内容相关的作业,如让学生撰写关于现代化进程的短文、制作现代化进程的思维导图等,以便巩固所学知识。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《在现代化进程中》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们觉得现代化给我们生活带来了哪些变化?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索现代化的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解现代化的基本概念。现代化是指社会在经济、政治、文化等多个方面的发展和变革,以提高国家的整体实力和人民的生活水平。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了现代化在
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