《光的折射》名师教案.docxVIP

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课题

光的折射

教

材

分

析

本课复习的内容主要包含：光的直线传播（解释现象）及小孔成像的特点、光的反射与折射（探究光的反射规律实验、作图、现象解释等）、平面镜成像（探究平面镜成像实验特点及其应用、）。

教

学

目

标

1、知道光沿直线传播的条件及光在真空中的传播速度

2、理解光的反射定律?

3、理解平面镜成像特点，能解决简单的实际问题

4、能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射现象，能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

5、通过一些实际的问题，提高理论联系实际的能力和解决问题的能力；

教学重点

三种现象（直线传播、反射、折射）、三个实验（研究光的反射实验、研究平面镜成像实验、研究光的折射实验）、三个作图（光的反射作图、平面镜成像作图）、两个规律（光的反射定律、光的折射规律）

教学难点

平面镜成像原理及作图

突破重难点的设想

观看平面镜成像规律的动画演示，来突破重难点

教学准备

教师制作的多媒体课件等。

教学过程设计

教学内容及教师活动

教学内容及教师活动

学生活动

设计意

学生活动

设计意图

一、引入课题：

今天带领大家走进光的世界，对光的现象进行整理和复习。“光”我们平时司空见惯但却往往视而不见，简单的光现象却蕴含着深刻的道理。

我们先来看看考纲对这部分的要求（多媒体展示考纲要求）

二、合作探究

提出问题

1.为什么人在阳光下的影子是早晚长、中午短？

2.猴子捞月亮的故事说明了什么？

3.“潭清疑水浅”是什么道理？

知识点一光的直线传播

问题1.可用光的光的直线传播来解释

多媒体展示动画：a影子的形成

b阳光下影子早中晚的变化及日月食

小结光的直线传播

(1)条件同种均匀物质中

（2）现象①影子的形成

②日食月食

③小孔成像

（3）应用①激光准直

②射击瞄准

③日晷仪

知识点二光的反射

问题2猴子捞月亮的故事说明了什么？

此问题可用光的反射来解释。

（1）定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

（2）反射规律：

三线共面,反射光线与入射光线、法线在同一平面上

两线分居,反射光线和入射光线分居于法线的两侧

两角相等,反射角等于入射角

（3）光的反射现象

（4）分类：

①镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”是因为发生了镜面反射

②漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

知识点三平面镜成像

1.平面镜成像的特点：

①像和物体到镜面的距离相等。

②像与物体的大小相等。

③平面镜成正立、等大的虚像．

④像和物的连线与镜面垂直。

2.实验基础

多媒体展示研究平面镜成像特点的实验

提出问题①为什么用玻璃板而不用平面镜？

②为什么要选用两支一样的蜡烛？

③为什么有时会观察到两支蜡烛的像

④为什么有时无论怎样前后移动蜡烛B，都无法使它与A

的像重合？

3.平面镜成像原理

多媒体展示动画平面镜成像原理

平面镜成像时,所有反射光线的反向延长线过其像点

知识点四光的折射

问题3.“潭清疑水浅”是什么道理？

此问题可用光的折射来解释

（1）定义：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会改变这现象。

（2）折射规律：

三线共面。折射光线、入射光线和法线在同一平面上

两线分居。折射光线和入射光线分居在法线两侧

光的偏折规律：

①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。入射角大于折射角；

②光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角。

③光垂直界面射入时，传播方向不改变

（3）折射现象的例子：

海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、

多媒体展示动画“潭清疑水浅”是什么道理

三．本课总结

课复习的内容主要包含：三种现象（直线传播、反射、折射）、三个实验（研究光的反射实验、研究平面镜成像实验、研究光的折射实验）、三个作图（光的反射作图、平面镜成像作图）、两个规律（光的反射定律、光的折射规律）

四．课堂检测

1（2016））生活中一些光现象:①阳光下树的影子②水面波光粼粼

③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮④站在岸边能看到水里的鱼。其中能用光的反射知识解释的是_(填序号)。

2.一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角