2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题包括详细解答.docxVIP

2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题包括详细解答.docx

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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题包括详细解答

单选题(共20题)

1.下列现象属于教育范畴的是()

A.爸爸针对小明怯懦的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者

B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

【答案】B

2.关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是()。

A.改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

B.变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展

D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能

【答案】D

3.“一个人要不主动学会些什么,他就一无所获,不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西,但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力”。这是()的名言。

A.第斯多惠

B.洛克

C.巴浦洛夫

D.布鲁纳

【答案】A

4.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定,小学实行()。

A.校长负责制

B.党支部领导下的校长负责制

C.书记负责制

D.教职工代表大会制

【答案】A

5.通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。

A.测验法

B.调查法

C.个案法

D.产品分析法

【答案】D

6.美育最高层次的任务是()。

A.培养学生鉴赏美的能力

B.提高学生感受美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生健康的审美观

【答案】C

7.人们平时所说的“第一印象”是指()。

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】C

8.学校工作必须坚持以()。

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

【答案】A

9.在苏联教育家的代表作品中,对我国教育产生过最大影响的是()。

A.马卡连柯的《教育诗》

B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞科夫的《教学与发展》

D.凯洛夫的《教育学》

【答案】D

10.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

【答案】B

11.教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

【答案】B

12.以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度()

A.《爱弥儿》

B.《民主主义与教育》

C.《大教学论》

D.《给教师的一百条建议》

【答案】C

13.小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是(??)

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实战锻炼

【答案】A

14.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

【答案】C

15.“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有()。

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

【答案】C

16.埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养()。

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

【答案】D

17.属于班级授课制的特殊形式的是()。

A.现场教学

B.个别教学

C.复式教学

D.小组教学

【答案】C

18.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

A.自主性

B.随意性

C.规范性

D.强制性

【答案】A

19.一位从教多年的教师说,现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么,学生学习动力缺失最主要的表现是()。

A.成绩差

B.厌学

C.注意力不集中

D.贪玩

【答案】B

20.学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

【答案】A

大题题(共3题)

1.阅读下面材料,回答问题。下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。问题:请从目标把握和目标

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