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第1课小试牛刀显身手
教学目标
知识与技能:能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代
表的基本图形工具的使用,学会保存图形文件。过程与方法:通过情景
化、故事性的场景,让学生了解防火墙的查杀木马的过程,解决计算机
的安全问题,体验安全修复的作用。
教学重点难点
通过情景化、故事性的学习场景,让学生尝试利用简单的图形描述
事物的形象特征,体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出
来,培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程
小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了兴
趣,积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形,让大
家猜是什么,难道这也是呼啦圈吗?
一、新发现:各种模样的健身呼啦圈
1.先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏,引导学生的感官兴趣,再根
据操作步骤实践,体验画图的启动,工具名称的自动显示等,对自己即
将拥有的画室有一个大致的认识。
2.画椭圆、圆
用鼠标单击来选择工具,拖拉鼠标来绘制图形,单击颜色来选择颜
料等。注意对其他工具可以进行类比讲述,然后在探索中自主选用。
二、发现二:把图形保存起来
包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或
“我的文档”中即可,对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是,要指导学生起文件名要注意有自己的特点,以
免大家相互影响。
一点通:正圆的画法
注意指导shift键的使用方法:按住不放,同时进行绘制圆的操作。
三、去探索:尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中,鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习
抽象的实物外观的基本形状,为以后使用图形描述、设计事物做好技能
储备。
第2课勾勒我的想象力
教学目标
以线、点、图形工具绘制图形,会用几何构图。能够根据需要进行
参数选择。
教学重点
“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法
教学难点选择恰当地参数
教学过程
一、创设情境,激发情趣
用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。
师:上节课,我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈,你
们回家练过了吗?今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢?同学们
快翻开课本第7页,我们一起去瞧瞧吧!
生交流:给流浪狗设计房子
师:同学们有兴趣参与这项活动吗?让我们和信息三人组一起,当
一回小小建筑师,为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧!
二、自主探究,创设情境
1.我是小小设计师
师:要想要房子即坚固又美观,可不是一件容易的事,想想看,画
一幢房子,需要画哪些内容?
生:长方形、三角形、椭圆、正方形……
2.在纸上盖房子
设计三角形房顶,设计长方形墙体,设计窗户,使用椭圆工具设计
拱门.
一点通:让线条变粗
四、加油站:底色与画图色
对背景色、前景色的功能进行了解,对名称、含义都不作要求。可
以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。
第3课信守涂鸦画梦想
教学目标:
1、能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色,掌握图形填充
模式的操作与应用,体验填充封闭区域的特点。
2、尝试设计多种有色彩的劲舞,体验着色对表现事物的渲染作用,
提高图画的表现力。
3、通过应用色彩来表现事物,培养学生对色彩搭配的审美素养,
丰富思想表达与情感表象。
教学方法:
任务驱动、讲解示范
教学重点:
1、用各种颜色的气球。
2、填充封闭区域的颜色。
教学难点:
应用填充模式、填充工具进行着色。
教学过程:
一、导入新课:
大强梦想能够长出翅膀,像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。
大家非常惊奇!能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球
飞船。怎样用电脑做这只飞船呢?
二、为上蓝天画飞船
1、画彩色气球
运用椭圆工具的无边框、填充模式,从颜料盒中选择颜色,绘制气
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