Module 3 Unit 1 I like football（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docxVIP

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教案：Module3Unit1Ilikefootball

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton。

（2）能够运用本课核心句型Ilike表达自己喜欢的运动。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述自己喜欢的运动。

（2）能够听懂并参与关于运动话题的简单对话。

3.情感目标

培养学生热爱运动，积极参与体育活动的意识。

二、教学内容

1.核心词汇：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton。

2.核心句型：Ilike

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。

2.难点：能够运用核心词汇和句型描述自己喜欢的运动。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、体育器材（足球、篮球、排球等）。

2.学具：学生卡片、作业本。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师带领学生做简单的体育活动，如跑步、跳绳等。

（2）学生自由交流，分享自己喜欢的运动。

2.导入（10分钟）

（1）教师向学生展示不同运动的图片，引导学生用中文说出自己喜欢的运动。

（2）教师引导学生用英语尝试表达自己喜欢的运动。

3.呈现（15分钟）

（1）教师通过多媒体课件展示本课核心词汇和句型。

（2）教师引导学生跟读、模仿，确保学生能够正确发音。

4.练习（15分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己喜欢的运动。

（2）学生两人一组，进行角色扮演，运用核心句型进行对话。

5.巩固（10分钟）

（1）教师播放本课音频，学生跟随音频进行听力练习。

（2）教师选取部分学生进行听力测试，检查学生对课文的掌握情况。

6.作业布置（5分钟）

学生完成课后练习册Module3Unit1部分。

六、板书设计

1.板书核心词汇：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton。

2.板书核心句型：Ilike

七、作业设计

1.完成课后练习册Module3Unit1部分。

2.结合自己的生活经验，用英语写一篇关于自己喜欢的运动的短文。

八、课后反思

1.注重语音、语调的准确性，确保学生能够正确模仿。

2.鼓励学生多开口，多练习，提高学生的英语表达能力。

3.在作业设计中，注重学生的个性化发展，鼓励学生用英语表达自己的观点。

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点关注细节：教具与学具准备

一、多媒体课件

多媒体课件在教学中的应用越来越广泛，它能够通过图片、音频、视频等多种形式，将教学内容生动、形象地展示给学生，提高学生的学习兴趣和效果。在本节课中，教师需要准备与本课主题相关的多媒体课件，如足球、篮球、排球等运动的图片和视频。

二、体育器材

本节课的主题是关于运动，因此，教师需要准备一些体育器材，如足球、篮球、排球等，以便在课堂上进行体育活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

三、学生卡片

学生卡片是教师用来检查学生学习情况的一种工具，它能够帮助教师了解学生对教学内容的掌握程度，及时发现和解决问题。在本节课中，教师需要准备一些学生卡片，上面写有本课核心词汇和句型，以便在课堂上进行听力练习和口语练习。

四、作业本

作业本是学生用来完成课后作业的一种工具，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的学习效果。在本节课中，教师需要准备作业本，上面写有本课课后练习题，以便学生在课后进行复习和巩固。

五、教具与学具的准备原则

1.实用性：教具与学具需要能够满足教学需求，帮助教师更好地开展教学活动。

2.生动性：教具与学具需要具有生动性，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

3.安全性：教具与学具需要保证安全性，避免在教学过程中对学生造成伤害。

4.环保性：教具与学具需要具备环保性，尽量选择可重复使用、易于回收的材料。

六、教具与学具的准备步骤

1.确定教学目标：明确本节课的教学目标，了解教学内容，确定需要使用的教具与学具。

2.选择教具与学具：根据教学目标和教学内容，选择符合教学需求的教具与学具。

3.准备教具与学具：根据选择的结果，准备相应的教具与学具。

4.检查教具与学具：在教学前，检查教具与学具的完整性和安全性，确保能够正常使用。

在教学过程中，教具与学具的准备是非常重要的。它能够帮助教师更好地开展教学活动，提高学生的学习兴趣和效果。教师需要充分认识到教具与学具准备的重要性，认真准备，确保教学活动的顺利进