初中化学《计算题》中考化学专题练习课件PPT(20页).pptx

初中化学《计算题》中考化学专题练习课件PPT(20页).pptx

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《计算题》中考化学专题练习初中化学中考化学复习课件

类型清单类型一文字叙述型类型二坐标曲线型类型三表格型

类型一文字叙述型3211.(真题·安徽)某同学在学习质量守恒定律时,称取0.6g镁条进行燃烧实验(如图)。(1)计算:镁条完全燃烧生成氧化镁的质量(写出计算过程)。(2)该同学称得反应后固体的质量小于0.6g,原因可能是_____________________。?生成的部分氧化镁以白烟形式逸散到空气中

2.(真题·湖南益阳)我国科学家成功合成新型催化剂,将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式。(1)若CO2转化为CH3OH的化学方程式是CO2+3H2CH3OH+X,则生成物X的化学式为。H2O123

(2)根据上述信息,请计算生成96gCH3OH时,消耗CO2的质量为多少??催化剂123

3.(真题·重庆)化学泡沫灭火器是常用灭火器之一,其反应原理为Al2(SO4)3+6NaHCO33Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑。现将34.2kg质量分数为10%的Al2(SO4)3溶液与270kgNaHCO3溶液混合,恰好完全反应(假设生成的气体全部逸出)。已知相对分子质量:Al2(SO4)3342;Na2SO4142;Al(OH)378。试计算:(1)Al2(SO4)3中O元素与S元素的质量比为。?2∶1123

(2)最后所得溶液中Na2SO4的质量分数。?123

(3)将34.2kgAl2(SO4)3溶液的溶质质量分数由10%变为20%可以用不同方法。请选择一种方法进行计算(只写出计算过程,不答具体操作)。?123

类型二坐标曲线型4.(真题·湖南邵阳)取一定量NaCl和NaHCO3组成的固体样品放入烧杯中,然后将一定溶质质量分数的盐酸逐滴加入样品中,边加边搅拌,测得生成气体的质量与所加盐酸的质量关系如图所示。请分析并计算:(1)恰好完全反应时产生气体的质量是g。?(2)a点时溶液中含有的溶质是(填化学式)。?544.4NaCl、HCl

(3)计算所加盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程,结果精确到0.01%)?45

5.(真题·湖南岳阳)为测定10g氧化铜样品(含少量铜)中氧化铜的质量分数,在高温的条件下加入足量木炭粉使其完全反应,固体总质量随时间的变化如图所示:(1)完全反应后,产生二氧化碳的总质量是。2.2g45

(2)试计算氧化铜样品中氧化铜的质量分数(写出计算过程)。?45

类型三表格型6.(真题·四川自贡)(1)用100克溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液配制成溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,需加水克。(2)取75克某过氧化氢溶液放入锥形瓶中并加入一定量的二氧化锰,用电子秤测其质量,不同时间电子秤的读数如下表所示。试计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数(不考虑H2O逸出,写出计算过程,结果保留到0.1%)。50076反应时间/min0123456锥形瓶+瓶内物质的总质量/g375.00371.56366.28365.56365.40365.40365.40

?67

7.某兴趣小组对矿石样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,将8g矿石粉碎放在烧杯中,然后向其中加入40g某浓度的稀盐酸(足量),使之充分反应(已知该矿石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)。实验数据记录如下:(1)表中有一数据是不合理的,该数据的测得时间是第min。(2)产生气体的质量为g。反应时间/min012345678烧杯内所盛物质的总质量/g48.047.246.847.146.145.945.845.845.832.276

(3)计算矿石样品中碳酸钙的质量分数。(写出简单的计算过程,计算结果精确至0.1%)?67

1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题.课后作业

学法指导新版义务教育化学课程标准中表示,教师要通过基于大概念统领的多维结构,展开对该主题的学习,有利于发挥知识的认知功能和价值,发展学生的科学思维,突出认识物质性质的思路与方法,培养可持续发展的意识,体现进阶式素养的发展,明确化学实验与学习活动建议,提升学生的化学思维。在课程理念方面,指出突出育人功能是化学课程的统摄性理念,引领其他理念渗透在课程实施始终。在课程目标方面,指出化学学科核心素养具有层次性,课程目标具有阶段性,且二者有高度契合的内在关

文档评论(0)

8d758 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档